基于WEB视频流的远程异步授课系统

网络远程异步授课系统是结合基于Web的视频点播技术、信息发布与服务技术、网络多媒体技术和大型的网络数据库技术,提出的新型的网络授课系统,它具有教学不受时间、地域的限制,交互性好,应用面广,推广成本低,更新速度快,易于管理和维护等优点。该文详细讨论了异步授课系统的设计方法及功能的实现技术。

二胡集体课授课系统与优化教学

随着科技的不断进步与教学改革的不断深入,教师们的教学模式也理应思考研究,二胡授课系统作为现代科技成果进入教学领域后产生了一种新型的器乐教学形式,这是对传统"一对一"教学模式的革新。其技术的先进性、优越性将在二胡教学中得到充分的体现,它极大地扩展了二胡教学的容量,丰富了教学手段和教学资源,提高了课堂效率。随着二胡授课系统的广泛应用必会推动二胡教学的优质化,进而对整个器乐教学产生积极的影响。

基于H.264视频压缩技术的网络授课系统设计

H.264具有较高的编码效审、更好的网络适应能力和容错功能,针对其特点和关键技术在高压缩率、高图像质量、低带宽的目标下对网络授课系统中的功能模块进行设计,可以有效地改善网络授课系统在视频处理方面的性能,使网络教学更加生动。

流媒体技术在远程实时授课系统的应用

本文分析了远程实时授课系统的设计和实现。该远程实时授课系统运用流媒体技术,结合服务器软件的配置使用、网络设计和ASP、JavaScript语言编程实现“虚拟课室”,供教师实现远程授课及学生远程实时听课。

开放型授课系统软件设计方法

为了有效、快捷地开发CAI软件，使开发的软件能达到通用化及实用化，提出利用面向对象技术与传统的软件设计方法相结合的软件设计思想，把软件过程分为″三阶段″的设想。这种开发方法对于提高软件产品质量以及缩短开发周期有一定的参考价值。.

实时交互式授课系统中低比特率音频流处理的研究

针对视音频处理的实时授课系统在语音方面对QoS服务质量和大规模网上群体实时交互的高需求及现有系统存在的问题，设计了低比特率音频处理算法。该算法可以实现网络状况进行自适应的低比特率音频处理，为带QoS自适应调节机制的实时群体语音交互提供了有力的支持。

基于JMF实时传输的远程授课系统的设计与实现

在简要介绍多媒体实时传输关键技术的基础上,对在JMF平台上实现音视频数据实时处理传输技术的远程授课系统的硬件结构和软件层次结构设计以及RTP流的发送和接收作了详细阐述,提出了一套从硬件到软件的完整设计和实现方案。为保证系统高度的实时性,采用了对音频和视频建立不同的虚拟信道,以负责不同媒体信息的传输,每个信道根据其媒体信息特点,赋予相应的服务质量参数,保证了信息的高效传输。

网络课程中授课系统网上发布的研究

本文结合网络课程中授课系统的特点,分析出PPT系统网上发布的两种途径和分别存在的问题,提出了解决这些问题的处理方法,以及处理过后的两种授课系统的主要不同点。

基于英特网的实时授课系统的设计与实现

实时授课系统基于微软Windows Media软件体系开发,利用英特网将现场教学场景实时地、全面地展示给远程学生,增强学生的学习现场感,提高学习积极性,实现跨区域教育资源共享。

实时授课系统集成环境的设计与实现

本文设计并实现了一个实时授课系统 ,在该系统中提出了一种新的实时远程授课模式 ,实现了将教师授课的实时视频传送到学生端 ,同时还将教师操作的“计算机桌面”也同步地传送到学生端 ,使授课过程更加直观 ;同时还提供了教师快速备课与师生在线交流的功能。

基于Web授课系统设计——IMS内容包装规范的分析与实现

本文分析了与课件内容共享有关的IMS 内容包装规范,并在此基础上着重探讨了课件内容共事和重用需要解决的关键技术,最后结合已有的Web 授课系统构架,设计一个基于Web 的授课系统,实现了IMS 关于课件内容共享的包装规范的思想。

集成电路声控授课系统在教学中的应用

本文介绍集成电路声控授课系统的工作原理及其在教学中的应用。该系统不仅可解决师资不足的问题,而且可起到电化教学的目的。

理论力学多媒体授课系统的制作与实践

以理论力学多媒体授课系统的制作和实践为例,介绍了多媒体授课系统制作的基本思想、原则、要点和实践情况。强调在以人为本的基础上,充分发挥各种媒体的优势,提高教学质量与教学效果。

远程网络教育卫星授课系统的技术构建方法

介绍了远程网络教育卫星授课系统的技术构建方法。

巧借电子备授课系统,助力学生自主学习

思维能力是语文核心素养的四个维度之一,是学生学会学习的重要能力。学会学习主要是指学生在学习意识形成、学习方式方法选择、学习进程评估调控等方面的综合表现。有方向的自主学习,是培养学生思维能力的有效途径。但由于小学生思维发展尚未成熟,仍以直观的形象思维为主,学习自觉性不高,自学能力不强,理解文本有一定的困难。如何将晦涩复杂的内容简单化、可视化,是笔者一直探索的方向。

巧借电子备授课系统助力学生小学语文自主学习

从建构主义理论角度分析,学生是学习的真正主体,教师只有引导学生自主学习,才能实现主体知识构建。但是在小学语文教学中,由于学生年龄较小,自控力较差,自主学习是存在一定困难的。电子备授课系统在小学语文教学中的应用,为学生的自主学习增添了助力,对此进行相关探究。

用VBA开发基于AutoCAD的教师授课系统

鉴于《建筑制图》课程中各类图形多的特点，笔者基于AutoCAD2000平台，利用VBA开发了该类课程教师授课系统，不但解决了教师课堂授课时必需的绘图环境，同时利用多媒体技术，可随时为学生提供形象生动的三维模型。

数字化备授课系统:教育信息化服务新模式——以“凤凰易教”为例

信息技术正广泛地应用于教育教学领域,在互联网生态环境下,需要重新审视传统的备授课模式,运用互联网思维整合优质资源,本文以“凤凰易教”为例,对数字化备授课系统进行了较为详细的分析。