“知识点问题式授课片断”在护士执业考试网络课程中的应用

目的探讨"知识点问题式授课片断"在护士执业资格考试网络课程中的培训效果。方法根据记忆心理学创建"知识点问题式授课片断"执业资格考试网络课程平台。将我院2010年毕业生随机分成实验组和对照组,前者在实习期间需定期接受网络课程培训,而后者则需在考前接受为期1个月的集中面授。对两组护生的考试结果进行统计分析。结果实验组护生的合格率和成绩均优于对照组。结论网络课程可实现较面授更佳的培训效果。

高师色彩基础课的授课问题及对策研究

色彩是高师美术学专业的必修课,然而,高师色彩基础课教学在课程安排、教学手段、教学方法和案例选择上还存在着一系列的问题。笔者基于在集宁师范学院多年的教学实践,对这些问题及其成因进行了探索,并提出了相应的解决对策,希望为提升高师色彩基础课的教学质量提供一些借鉴。

高职院校AutoCAD授课中的问题和英语辅助教学探讨

随着我国经济高速增长,数字经济在经济发展领域的作用越来越明显。而计算机辅助设计AutoCAD软件的二维及三维功能十分完善,且具有二次开发功能,其应用领域十分广泛,包括测绘制图、机械制图、建筑工程、服装设计等。这就意味着AutoCAD课程不仅仅是一门专业的软件课程,更关系到人才培养和就业前景。文章就高职院校在AutoCAD教学中遇到的问题进行分析,以高职院校的人才培养目标和就业方向为出发点,提出相应解决方案,并对英语进行辅助AutoCAD教学的作用进行探索和研究。

汽车专业课程的问题教学法授课模式探索

以汽车充电系统故障诊断这一教学内容为例,探索了问题教学法授课模式在汽车专业课程教学中的应用。在明确了问题教学法授课模式的含义和实施方法的基础上,深入阐述了该授课模式的具体实施过程,并强调了授课过程中渗透"工匠精神"的重要性。

“问题导学”新授课模式下渗透学科阅读的尝试——以《集合的含义与表示》为例

教师在高中起始年级,通过"问题导学"新授课模式进行数学学科阅读指导,可以逐步提高学生的阅读自学能力,激发其学习兴趣,使其形成终生学习的观念,以此满足信息化社会对人才的需求。

初中语文课堂对话式教学存在的问题与对策研究

语文教师在对初中生开展课堂教学时,需要改变传统的授课思维,能够开展对话式课堂教学,这样可以吸引初中生更好地参与到课堂学习中。本文主要分析语文教师实施电化教学所体现的问题,在此基础提出几点语文教师开展高水准对话式课堂教学的策略,希望通过本次研究可以让语文教师开展更优质的对话教学。

新时代下初中语文教学的问题及对策

在初中语文授课中,有部分新的授课理念和授课方法在乡村初中实施起来存在部分困难和问题,具体表现在受教育者认知能力并无法满足中考能力规定,人才培养发展不够平衡,受教育者对于语文授课的兴趣较低,语文知识储备有限,在教室授课中互动有限等等。教育者具体分析在初中语文授课中存在问题,并提出部分处理策略,旨在处理问题,真正激发受教育者语文求知的兴趣。

PBL+LBL教学模式在留学生医学微生物学教学中的实践

由于留学生的特殊性导致他们对传统教学模式的不适应,医学微生物学的课程特点使留学生学习掌握相关知识较困难,有必要探索好的教学方法,提高教学质量。我国传统的LBL教学模式和国际上流行的PBL教学模式各有优缺点,我们融合PBL和LBL的优点,互补其缺点,对留学生医学微生物学课程采取PBL+LBL教学模式,既发挥PBL教学法打破学科界限,容易调动学生学习积极性,注重培养学生自主学习和团结协作能力的特点,又结合LBL教学法传授知识系统、完整,培养学生基础理论扎实等优势。教学实践证明,PBL+LBL教学法运用于留学生医学微生物学教学,能激发留学生学习兴趣,在增强留学生对医学微生物学基础理论和基本技能掌握的同时,培养留学生知识整合的能力及创新思维的医学综合能力,提高教学质量。