英语专业学生PED的使用调查及其教育启示

从21世纪初开始,大学生对掌上电子词典(PED)的占有率和使用率越来越高。但相对其他类型的词典,PED受到学者关注的程度最低,研究最少。通过访谈和问卷,对广西大学外国语学院英语专业学生使用PED的总体情况进行调查,发现PED的拥有量大、使用率高,学生购买PED的标准还不太成熟,且PED使用的策略也有待提高。为此探索学生PED使用的教育启示,建议教师有意识的给予学生系统的词典使用指导。

从认知角度对英语专业本科生PED使用的研究

词典是一种重要的语言学习工具，若能充分利用，将能极大地提高学习者的学习能力和使用效果。而掌上电子词典（PocketElectronicDictionary，即以文曲星为代表的PED）作为词典家族的一员，近年来在中国大学生中享受着极高的占有率和使用率。但因为PED的更新换代快，局限性多，对PED的研究相对较少，且方法多局限为问卷调查和访谈。