精于预设 巧于生成

＂教育的技巧并不在于能预见到课堂的所有细节,而是在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变化。＂经典的话语揭示了课堂教学的复杂性,要实现有效教学、打造高效课堂就必须灵巧掌控预设生成。精细的教学预设,审时度势,善于捕捉意外,实现＂无心插柳柳成荫＂的境界,

探究学习:深度学习的有效路径

学科核心素养视域下重构课程,实现教育价值的真正回归是当前课程修订的一大亮点。《普通高中思想政治课程标准（2017版）》明确指出,活动型学科课程以学生为中心,创设任务导向的真实情境,促进学生自主、合作、探究地学习,进一步提高学生的综合素质,着力发展学生的核心素养。笔者结合自身的教学教研实践,从创设真实情境、激活高阶思维和提升掌控智慧三个视角就如何有效地实施探究性学习进行阐释。