不同数学水平儿童的数量估计：图形排列方式的影响

采用参照蔡方之等(2004)所设计的图形材料,考察了不同图形排列方式对不同数学学业水平小学生数量估计的影响。35名三年级被试参加了本实验,其中优生20人,差生15人。行为数据和口头报告分析结果显示:(1)优生是更合理的数量估计者。优生数量估计的绝对误差百分比明显小于差生。(2)图形排列方式对数量估计产生了显著影响。不同图形排列方式可能会造成规则-随机数量错觉和均匀-不均匀数量错觉,从而使均匀及规则图形被高估幅度更大。

基于坐标变换的图形自适应排列算法

为了解决基于网格技术的图形排列算法在处理可变尺寸图形排列问题上的局限性,基于几何变换思想,建立了有界平面上图形自适应排列的数学模型,并证明了其正确性,进而提出了基于坐标变换的图形自适应排列算法。此算法用图形平移变换方式代替网格划分方法在有界视图上部署图形元素,其时间复杂性为O(N)。最后将所获得的算法应用到面向中央空调节能控制的软PLC系统上。基于九类指令图形、三类测试案例的测试结果表明,算法能以较低的CPU占用率实现图形有序排列的效果,具有较高的运行速率与稳定性。

图形的排列

1．解题注意点。(1)首先看清有哪些图形参加排列；(2)这些图形是怎样排列的：(3)注意从图形的颜色、形状、大小、结构和位置等方面找排列规律；(4)看清题目要求，进行判断、推理。

九、图形的轮换

1.解题注意点(1)不同形状的图形轮换排列是有一定规律的;(2)两个形状不同的图形,在一列中前后位置始终是不变的;(3)各种图形颜色的不同,也是图形轮换的一种依据。2。举例例1.下面的图形,在排列上是有一定规律的。

弱智儿童知觉广度的实验研究

一.引言知觉广度即注意范围,是指在一瞬间能清楚地把握对象的数量。“在一瞬间”通常是指1/10秒,实验时受试者的眼球还来不及转动,所呈现的刺激物即已消失.在此条件下,正常人只能对少量几个对象形成清晰的视觉形象。

探寻等差数列前n项和公式的“自然”之路

中学数学绝大多数内容是人类在长期实践与反思中经过千锤百炼的数学精华和基础,其中数学概念、思想、方法的起源与发展过程都是自然的.每一种数学概念、思想与方法,从它的产生背景、形成过程及应用看,都是水到渠成、浑然天成的,不仅合情合理,而且很有人情味.[1]若在教学中,教师照本宣科,直接抛出数学概念、思想方法,就像魔术师＂从帽子中突然掏出一个兔子＂似的,这将不利于学生感受到数学的存在及领悟到数学的真谛。从而很难实现思维过程的“理性重建”．

浅谈电力线教学

浅谈电力线教学卢晶（咸阳机校７１２０００）在静电场一章中，电力线是一个非常重要的概念，正确理解、应用电力线对学好电场中的所有概念非常重要。但学生对电力线往往不理解，易把电力线的方向与场强和电场力的方向混淆，还易误认为。电力线就是电荷运动的轨迹等．为了...

浅析民间拼布艺术的艺术特性

民间拼贴布艺历史悠久,中国传统的民间拼布艺术是从日常生活中女性手工缝制生活日用品而来的具有质朴美感和凝结女性生活智慧的艺术形式。本文从拼贴布艺的含义和历史发展入手,借由对传统民间拼布艺术在图形、色彩、缝制的美学角度分析其艺术特性,继承并发扬拼布艺术的艺术特性,使得这种在图案和缝制方面都倾注女性情感的艺术具有更蓬勃的生命力。

扑克牌在幼儿园数学桌游中的运用

扑克的历史可谓深远,最早的扑克是由中国纸牌在12~13世纪（南宋时期）传入欧洲的。如今,这小小的扑克牌已经成为人们最为常见的桌游品。而在教育者的我眼中,它有着更为便利和有趣的教育价值——适用于幼儿园3~6岁幼儿数学桌游。

Word 97中的一些技巧

创建样本字体列表 可能像大多数Word用户一样,您只用到了系统中很少的几种字体。下面是Word 97中的一个宏,它能创建一个含有机器上所有已安装字体样本的文件。这些字体会按照字母顺序整齐地排列。请按照下面的步骤进行操作。 创建一个空文档,然后选择“工具”＊“宏”＊“宏”。 在“宏’对话框中的“宏名”城中键入“ListFonts”,并在“说明”域中键入“列出所有可能的字体”。

创设情境,让学生自主、快乐地学起来——“找规律”说课

“找规律”是人教版第二册中一个独立全新的单元。“找规律”作为新单元的第一课时，是从形象的图形排列规律、颜色交替规律中慢慢抽象到数列规律的，这节课的学习将为后面数列规律的学习铺路。