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不疯魔不成活——古文背诵要领探究
1
作者
李雅琼
《中学教学参考》
2019年第34期5-6,共2页
古文背诵要得其要领、掌握方法,应当先理清文章层次和思路,顺藤摸瓜。可利用课堂时间在接龙游戏中激发学生的背诵竞争意识、调动背诵兴趣;可读赏结合,活化背诵;另外,还可以调动各种感官记忆,复现文章情境,从而引导学生逐渐爱上背诵、享...
古文背诵要得其要领、掌握方法,应当先理清文章层次和思路,顺藤摸瓜。可利用课堂时间在接龙游戏中激发学生的背诵竞争意识、调动背诵兴趣;可读赏结合,活化背诵;另外,还可以调动各种感官记忆,复现文章情境,从而引导学生逐渐爱上背诵、享受背诵。
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关键词
背诵
古文
排序接龙
读赏结合
情境
复习
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题名
不疯魔不成活——古文背诵要领探究
1
作者
李雅琼
机构
甘肃兰州市第二十二中学
出处
《中学教学参考》
2019年第34期5-6,共2页
文摘
古文背诵要得其要领、掌握方法,应当先理清文章层次和思路,顺藤摸瓜。可利用课堂时间在接龙游戏中激发学生的背诵竞争意识、调动背诵兴趣;可读赏结合,活化背诵;另外,还可以调动各种感官记忆,复现文章情境,从而引导学生逐渐爱上背诵、享受背诵。
关键词
背诵
古文
排序接龙
读赏结合
情境
复习
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
不疯魔不成活——古文背诵要领探究
李雅琼
《中学教学参考》
2019
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