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想说爱你也容易——“排比式”议论文的写作
1
作者
江海燕
《中学语文教学参考》
2020年第33期69-70,共2页
对于初学议论文的初三学生而言,大部分学生是烦写议论文的。因为受视野狭窄、思想肤浅的影响,他们写不出像样的议论文,开头啰唆、论据贫乏、叙述过多、议论过少、层次不清、收尾仓促等不足让他们望"议"生愁。于是乎,"想...
对于初学议论文的初三学生而言,大部分学生是烦写议论文的。因为受视野狭窄、思想肤浅的影响,他们写不出像样的议论文,开头啰唆、论据贫乏、叙述过多、议论过少、层次不清、收尾仓促等不足让他们望"议"生愁。于是乎,"想说爱你不容易"道出了很多学生的心声。如何才能写出论点明确、结构缜密、层次清晰、语言酣畅、富有感染力和说服力的佳作呢?"排比式"写法可以一用。
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想说爱你也容易——“排比式”议论文的写作
1
作者
江海燕
机构
青岛市即墨区实验学校
出处
《中学语文教学参考》
2020年第33期69-70,共2页
文摘
对于初学议论文的初三学生而言,大部分学生是烦写议论文的。因为受视野狭窄、思想肤浅的影响,他们写不出像样的议论文,开头啰唆、论据贫乏、叙述过多、议论过少、层次不清、收尾仓促等不足让他们望"议"生愁。于是乎,"想说爱你不容易"道出了很多学生的心声。如何才能写出论点明确、结构缜密、层次清晰、语言酣畅、富有感染力和说服力的佳作呢?"排比式"写法可以一用。
关键词
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分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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1
想说爱你也容易——“排比式”议论文的写作
江海燕
《中学语文教学参考》
2020
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