影响武汉体院06～07运训排球专选班学生专项教学、训练态度因素的研究

采用问卷调查法,探究当前武汉体院06～07运训排球专选班学生的教学、训练态度及影响其态度因素的研究。调查结果显示:武汉体院06～07排球专选班学生存在轻教学、重训练态度,在发现影响学生对专项态度的诸因素中,专项教师因素、自身因素和教学模式是影响排球专选班学生轻教学、重训练行为的主要因素。本文就影响因素进行了分析,阐述了影响因素的产生机制,提出了避免这些因素所影响学生态度的方法,旨在为改善高校排球专项学生教学态度和提高教学质量提供参考。

排球专选班膝关节损伤情况调查--以新乡学院为例

排球运动中膝关节由于其自身的特点非常容易发生损伤,本文为了探究排球专选班学生的膝关节损伤情况,通过问卷调查法、文献法和访谈法对新乡学院排球专选班学生的膝关节损伤进行调查,总结排球专选班学生膝关节损伤形成原因与损伤特点,进而提出膝关节损伤的预防措施,以期能够帮助学生有效避免膝关节损伤,更好地参与排球运动。

核心力量训练对高校排球专选班学生专项素质的作用

以某高校排球专选班学生为研究对象,对其实施为期3个月的核心力量训练,探析核心力量训练对高校排球专选班学生专项素质的作用。实验表明,与传统腰腹力量训练相比,核心力量训练对提升高校排球专选班学生专项素质的效果更加显著;核心力量训练需依据学生的个人特点和实际情况因材施教;疲劳状态下不宜进行核心力量训练。

体育教育专业排球专项教学效果影响因素及对策研究

随着高等教育的大众化越来越多的人开始受教于大学教育,但是随着人数的增多,原有的教学效果出现了很大程度的偏差,不仅表现在学生的知识技能方面,更表现在社会适应能力方面。普通院系的表现还不太明显,但是体育专业此方面却尤为突出。为此该文以排球专选班为例,通过调查河南师范大学、郑州大学、河南工业大学的体育系学生得出影响其教学成效的因素。为此,该文以调查得出的问题为基准,通过树立学生正确的价值观念,完善课程的评价标准,转变教师的教学方法,以提高排球专选班的教学成效。