排球对墙垫球自主性教学实验的启示

排球对墙垫球的教学是以培养学生自主学习能力为起点,突出积极性、主动性、创造性等要素和特点的自主性教学,其教学效果比传统的非自主性教学好。学生的学习态度和努力程度是自主性教学的内驱力,学习者的个性在自主性教学中发挥作用,学生学习的积极性、主动性、独立性和创造性与学习成绩的提高有密切关系。自主性教学充分体现了素质教育的思想和特征,是素质教育的核心。

目标教学法在排球对墙垫球中的应用

以目标教学法为研究内容,结合当前排球运动的现状及特点,以广西民族师范学院本科体育专业两个班作为研究对象,通过比较分析两个班的学生对墙垫球技术达标成绩、技评成绩、比赛运用能力、对教学满意度以及受益效果方面,通过实验比较发现,实验班的成绩明显好于对照班,而且存在明显性差异.由此得出,目标教学法教学在教学效果上优于传统教学;目标教学法教学目标明确,对学生达标和技评的要求严格;目标教学过程中的效率性、竞争性,可以激发学生学习热情,提高学习兴趣,学有所得.