以“女排精神”为导向构建高校排球普修课程思政实施路径

“祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败”的新时代女排精神是具有中国特色的民族体育精神,是激励国人努力奋进的精神源泉。文章以立德树人为根本任务,以深化高校课程思政改革为目的,以培育我国社会主义建设的接班人为落脚点,以高校排球普修课程为研究对象,深入解读“女排精神”的内涵,构建高校排球普修课程思政设计与评价体系。教学目标要充分体现“女排精神”的育人功能,根据教学内容提炼出爱国情怀、与时俱进、顽强拼搏、永不言败、团结协作、担当意识、反思不足、善于总结、遵纪守法和创新思维等排球普修课程思政元素。在教学过程中要更新知识结构、建立女排资源库、构建线上线下学习模式、构建“学与教”融合模式以及设置多样考核方式、细化考核标准等多方位达到育人目标,全面提升体育教师课程思政意识和能力,建立以“女排精神”为导向的课程思政评价体系。

高师排球普修课程教学改革的对比实验研究

本文根据排球战术教学内容的内在联系 ,打破现行教学大纲中传统的教学内容安排固定的模式 ,把各相关部分和因素联系起来 ,从整体上加以系统方法研究 ,设计出支战术教学内容流程图 ,并对改革的教学内容体系 ,进行了教学实验研究。

体育专业排球普修课程评价方法分析

运用文献资料法、数理统计法和逻辑分析法等方法,总结1983年至2012年间关于我国体育专业排球普修课程评价的研究数量,分析研究中的评价方法,并提出合理化建议。结果表明:近30年间,排球普修课程评价研究数量共有44篇,其中硕士论文7篇;评价主要包括理论考试、技术考试和平时成绩三部分,表现为重技术考试研究,轻理论研究和平时成绩研究,其中技术考试主要包括垫球、传球、扣球和发球等四项技术,每项技术的考试方法种类丰富。建议紧跟国际潮流,多关注理论考试方法研究与平时成绩的研究,并能应用于教学。

师范生免费教育政策下排球普修课程研究型教学模式的探讨

研究认为,排球普修课程实施研究型教学是贯彻当前体育教育专业免费教育政策的客观要求;是落实当前体育教育专业教学改革的题中之意;是实现体育教育专业培养目标,全面发展人的必要途径。体育教育专业排球普修课程研究型教学的制约因素主要包括:教师认知差异影响、知识本位价值取向的影响和目标取向的评价体系影响。最后以此为基点,从理念、目标、内容、实施、评价等层面设计了排球普修研究型教学模式,旨在为全面落实体育教育教学改革,培养高素质的体育人才以及免费师范生教育的其他技术课程的教学改革提供理论参考。

免费师范教育背景下排球课程实施研究型教学的必要性与可行性

运用文献资料等研究方法,依据我国免费师范生教育新要求与我国基础教育未来体育师资素质需求,以体育教育专业排球普修课程为对象,从研究型教学概念入手,探讨了体育教育专业免费师范生排球普修课程实施研究型教学模式的必要性、可行性和发展对策。