大学生参与排球课的心理障碍成因及对策分析

2015年,中国女排在世界杯夺冠以来,排球运动越来越受到人们的重视,特别是现在正处于第十三届排球世界杯联赛时间,作为一项拥有广泛群众基础的集体项目,高校的排球教学得到了广泛的重视。但在实际教学中,很多大学生在参与排球课学习时,存在着一定的心理障碍,文章就分析大学生参与排球课的心理障碍表现与成因,在此基础上,探究解决的对策,旨在促进高校排球教学的质量。