探析新课程理念下高中排球选项教学改革

随着我国综合国力的快速提升,我国在体育方面的实力也在不断增强,乒乓球,滑雪、跳水等体育运动均达到世界冠军水平,并取得相应奖牌。然而排球运动的成绩确一直不容乐观。为了让排球运动崛起,让我国的排球体育运动更上一层楼。在新课程改革作用下,文章对于高中排球选项教学进行了探析,从高中排球选项教学的内涵入手,提出了在当前高中排球选项教学中存在的教学场地建设不完善、学生缺乏参加排球训练的想法、教师在排球教学过程中安排不够合理,教学方法守旧、教师的教学能力不足等四方面的问题,并针对以上问题提出相关解决策略,希望能够为相关从业人员提供一定的借鉴和参考。

新课程理念下高中排球选项教学改革研究

随着高中体育课程的改革,体育教学方面取得了可喜的成绩。排球运动是一项讲究团体合作的项目,排球教学具有集体性,需要众多人共同配合才能完成。但我国排球教育现状不太乐观,针对这一现象,本文从高中排球选项教学的角度进行改革与研究,讨论如何让学生在最短的时间内掌握排球技术,这给高中排球选项教学提出了新的要求。

南宁市第四十二中学气排球选项教学模式归纳与分析

气排球选项教学模式在本校的体育选项课中教学多年，开展了很多课外活动比赛，受到了很多学生的喜爱，给学生带来了更多的体育快乐，促进了学生身体素质的全面发展。本文对近年来的南宁市第四十二中学气排球选项教学模式进行总结归纳，并提出针对性的意见。

广西高校气排球选项教学融入思政教育的实践研究

课程思政是高校贯彻落实思政工作会议、全国教育大会精神和“新时代高教40条”的基本要求,也是高校进行思想教育的新理念、新模式。当前,随着全民健身运动不断深入,气排球运动已由社区体育发展成为广西高校体育选项教学主要内容之一。在广西高校气排球选项教学中,教师有计划、有目的地将思想政治教育融入到课程教学设计的各个环节,能有效地提升气排球选项教学的育人成效。

莫斯顿互惠式教学法在排球教学中的应用研究

该文采用文献资料法、教学实验法、数理统计法开展了莫斯顿互惠式教学法在高校排球选项课教学中的应用研究,并检验了其对学生排球技能习得的影响。结果表明:实验前排球专项技能基础相同的两个排球选项班,在经过1个学期的教学实验后,虽然排球专项技能水平均有了明显提升,但开展了莫斯顿互惠式教学法的实验班相比开展常规教学的对照班,排球技能测评的成绩更理想,正面双手垫球、正面上手传球、正面上手发球的测评成绩均要显著优于对照班(P<0.05)。从而证实莫斯顿互惠式教学法相比常规体育课堂教学方法促进学生排球技术掌握的效果更好、更显著。

高校女生排球选项课教学现状与对策

排球是一项传统的体育,随着现代化发展,排球技术也开始改变。我国高校女生排球选项课的教学方法过于传统,没有根据实际进行正确的改革,而且教学内容较多,但也只是程序化的东西,缺乏实质性的内容,导致学生在学习过程中积极性不高,对学习排球的兴趣下降,影响了高校排球选项课的教学效果。本文主要对高校女生排球选项课的教学现状和存在的问题进行讨论,并针对性的提出了几项对策。

研究性学习在普通高校排球选项课教学中的应用

采用专家访谈法和实地调查法对研究性学习在排球教学中的应用进行了研究.结果表明:学校层面要有效整合校内外教学资源,为排球选项课研究性学习提供必要的软、硬件设施;教师层面要转变观念,在研究性学习的设计、开展、实施、评价过程中发挥积极的作用;学生层面要提高学生积极性,掌握研究性学习的策略.

阶梯式教学法在普通高校排球选项课中的技术教学分析

随着生活水平的提高,人们对体育运动的热情也水涨船高,普通高校排球选项课技术教学也在随之发展,但新形势下排球选项课技术教学在逐步发展的过程中也遇到了诸多的挑战与挫折。本文将在此背景下,在简要介绍阶梯式教学的创新与排球选项课技术的主要内容的基础上,提出现阶段阶梯式教学法在普通高校排球选项课技术教学中存在的问题并提出相应的建议和意见,以期能够促进阶梯式教学法在普通高校排球选项课技术教学的可持续发展。

运用多元智能理论创新普通高校排球选项课教学

排球运动是深受我国群众喜爱的体育休闲运动项目和所有普通高校体育选项课中必须要开设的课程之一。文章以人本主义心理学和以学生为中心的现代教育理念为理论指导，探讨多元智能理论在普通高校体育排球选项课教学中进行创新实践性教学中的运用问题。

体育选项教学排球模块学生满意度的调查分析——以高淳区湖滨高级中学为例

本文通过对高淳区湖滨高级中学体育选项教学排球模块学生进行满意度的调查和分析,针对学生对该模块的评价和反映,以期为学校体育组进一步修改和完善该模块提供参考依据和针对性的建议。

医学专业体育课程排球教学课现状及其对策的研究

采用文献资料与问卷调查等方法,对吉林大学新民校区医学专业学生的排球运动现状进行研究。结果表明,学生在体育教学中选报排球课程上表现出不积极地态度,与之相对应的是课外举办的排球俱乐部竞赛中却呈现出热情高涨。分析医学专业学生不愿填报排球教学班的因素,以及学生积极参与排球俱乐部竞赛活动的兴趣所在,并加以借鉴,通过适当的加工在课堂教学中得以利用,便于更好地吸引学生投身排球教学课程中。

排球-正面双手垫球教学设计

根据新课程标准要求高中阶段每名学生要掌握一到二项运动项目的特长,排球是高中选项教学课程,垫球技术是排球比赛中接发球、防扣球、防吊球、二传垫传的重要技术,要很好完成垫球技术动作首先要移动到位,降低重心才,身体协调用力才能很好的将球垫到位,让学生尽快掌握垫球技术,很好在排球比赛中运用,学生参与比赛是选项教学的重要目标之一,掌握垫球技术是排球比赛基本保障,面对不同方向的来球要迅速移动到位降低重心才能很好的完成垫球技术动作,只有熟练的掌握垫球技术,才会在比赛很好的运用。

“比赛教学法”在高校排球选项课教学中的实验研究

对于高校的排球选项课程教学来讲,运用正确的教学方法有利于全面的提升大学生的运动热情、锻炼他们的身体素质、培养他们的体育精神。而比赛教学法就是其中一个重要的方法。本文主要就比赛教学法在高校排球选项课教学中实验研究的方法、研究的过程、研究的结果三个方面内容展开论述。