高职排球选项课课程思政实践探索

课程思政对高校排球教学改革提出了新要求,提供了新思路与新路径。高职排球选项课以本土化的运动教育理念为指导,开展基于场景化、体验式与项目式的课程思政教学改革,发掘排球运动蕴含的思政内涵,挖掘高职排球选项课的德育元素,促进思政教育在排球教学中的充分融入,构建融“德育”与“体育”为一体的教学模式。

动态分层教学法在高校排球选项课中的实验

本文采用文献资料、问卷调查、实验法等方法,以山西工商学院排球选项课为例,运用动态分层教学与常规教学法,比较两者在身体素质、排球技术、学习动机、学习兴趣等几个层面上的差异。通过实验数据可以得出:在进行排球选项课的教学活动过程中,运用动态分层的教学方法能够非常有效地提升学生的排球技术水平,同时让学生产生强烈的学习动机和浓厚的学习兴趣,显然,相比传统的、常规的教学方法,动态分层对于排球选项课而言可以取得更好的教学效果。

课程思政融入排球选项课教学中的现状及路径研究——以新疆交通职业技术学院为例

习近平总书记强调“人无德不立,育人的根本在于立德。这是人才培养的辩证法。办学就要尊重这个规律,否则就办不好学。”课程思政是落实立德树人根本任务的关键抓手,推进课程思政融入排球选项课是构建“大思政”格局,实现公共课程与思政课程协同育人的重要举措。本文采用问卷调研法、专家访谈法等研究方法,深入调研了新疆交通职业技术学院排球选项课课程思政建设现状,探讨了排球选项课课程思政推进存在的问题,并从从顶层设计、完善教师考核评定体系、完善课程体系、构建教学评价机制和营造课程思政教育氛围等方面提出建议措施,旨在实现课程思政与排球选项课有机融合、精准衔接,推动高校体育课程思政高质量开展。

高校排球选项课教学存在的问题及对策

本文对高师、体育院校排球选项课教学的现状进行了分析，提出了改善排球选项课教学的一些建议：必须改变竞技体育为指导思想、以技术为中心的教学模式；要改革教学方式和方法；要拓宽教学内容；要重视学生能力的培养；要加强师资队伍建设以及健全评价体系等。

甘肃省普通高校女生排球选项课现状调查与改革设想

在对甘肃省普通高校女生排球选项课的现状调查和影响因素分析的基础上,对该课程的教学提出改革设想,目的是为提高普通高校女生排球选项课教学质量提供参考依据.

“主题式”教学法在高校公共体育排球选项课教学中的应用及推广

本文通过对"主题式"教学法的理解和掌握,结合自身教学,在高校公共体育排球选项课教学实践中取得了一定的成绩。此法扩大了学生体育项目的知识面,实现了对高校体育教学多渠道、全方位知识学习的目的,增强了学生探索能力和创新实践精神的培养;较好的诠释高校体育课五项教学目标的实现;突出了学生、教师、知识三维结构构建;利用项目教学增加了不同学科学生的互相了解和协调配合,通过引导学生使用"听、说、查、思、练"等多种学习形式,开发学生语言、逻辑、视觉、观察、交流自知的潜在智能,张扬个性、培养自信、激发学习兴趣。试验证明"主题式教学法"是值得在各级各类学校推广的好方法。

我国普通高校排球选项课开展现状及对策研究

本文采用文献资料法、实地考察法、逻辑分析等方法，就我国普通高校排球选项课的开展现状进行了阐述，同时对其在教学过程中出现的问题及不足提出了相应的、具有针对性的解决对策，以期为我国高校排球选项课更好地开展提供更多理论依据。

互助教学法在高校排球选项课教学中的应用

排球运动是当前我国高校主要开展的体育项目之一,学生学习排球不仅能提升自身体质,同时有助于提高自身反应能力。在高校排球选项课技术教学中,为了提升学生的技术水平,要转变原有的教学模式,创新教学方法。互助教学法是当前高校体育教学中常用的教学方法,互助教学,顾名思义是让学生加强彼此间的合作,在合作中提升自身球技,从而达到强身健体的目的。从当前排球运动的整体开展情况来看,教学效果不容乐观,很多高校采用的是传统的体育教学方式,教学体系过于机械化,学生主观能动性不高,此类教学方法和现有的素质体育教学存在一定的差距,影响排球运动在高校体育教学中的普及和发展。文章将对互助教学法的原则和作用进行分析,对如何将互助教学法落实到实践中进行探究。

高校排球选项课实施逆向教学模式的实验研究

运用教学实验对比法、问卷调查和数理统计法等研究方法,在高校排球选项课教学中实施逆向教学模式,且进行教学实证.通过数据分析,结果表明:采用逆向教学模式,展现了先进的课程理念;体现了学生的主体地位;促进了运动的技能习得;调动了学生的参与兴趣.

普通高校排球选项课存在的问题及对策

排球课是普通高等院校体育必备的选修课程.但是近几年高校排球课出现的诸多的问题,已经制约了排球这一运动在高校中的发展,文中通过对普通高校排球选项课存在的问题进行调查分析,为高校排球选项课的发展提供一些参考性意见.

对普通高校排球选项课学生排球意识的培养

排球意识是运动员在排球教学训练和比赛中的一种具有明确目的性和方向性的自觉的心理活动。针对高校排球教学与训练现状 ,详细探讨了大学生运动员在排球意识方面存在的问题 ,提出了排球意识的培养对策 ,对提高高校排球专项课的教学质量有积极的促进作用。

普通高校排球选项课教学方式的改革

随着高校体育教学的改革和现代化体育教学功能的扩展,单一、封闭的教学方式已严重阻碍了体育教学的发展。通过对普通高校排球选项课改革的探讨,将分队教学和电化教学等方式引入到教学中,从而为排球选项课教学的发展和完善开辟了一条有效的途径。

普通高校排球选项课教学现状与改革研究

随着排球技术的不断演变,排球选项课教学方法和模式变得陈旧,加之教材内容偏多,程式化多,灵活性差,学生的学习情绪低落,制约了排球选项课教学质量的提高。为了改变这种状况,需要改革排球选项课的教学内容,提出新的教学方法,力求进一步提高教学质量。

“比赛教学法”在高校排球选项课教学中的应用

"比赛教学法"在高校排球选项课教学中的应用,能够使学生在轻松、愉快的氛围中,深入的掌握排球技能和排球知识,增进学生之间的情感交流,培养学生形成良好的体育素养和终身体育锻炼意识,这将对学生的成长和发展产生重要的影响。文章主要对"比赛教学法"在高校排球选项课教学中应用的重要性和具体策略进行分析和研究,以期能够提升高校排球选项课教学的质量和效果,提升学生的整体排球水平。

高校分层教学法在高校排球选项课中的应用研究

随着我国教育改革的不断深入,我国高校针对日常的教育教学都进行了不同程度的改革,高校排球选项课作为高校教育教学中的重要组成部分,因此其在不断的发展过程中,也对教育教学进行了一定的改变。鉴于此,本文主要就高校分层教学法在高校排球选项课中的应用进行简单的介绍,希望可以进一步推进我国高校排球选项课的发展。

对排球选项课不同类型准备活动中学生心理状态的分析

排球课的准备活动对顺利完成课时目标有着十分重要的作用.将准备活动的各个部分按其活动形式分类,通过问卷调查的形式,对排球课不同类型准备活动中学生的心理状态进行分析,比较优劣,为教师在实际教学中结合每节课的任务,更加合理地选择与运用具体内容提供参考依据.

排球选项课教学中合作学习模式的应用

根据高校实施素质对体育教学提出的要求,改革传统的教学模式,发展学生体育能力,促进学生身心健康.在排球选项课教学中,采用合作学习模式,进行实验研究.经过实验班与对照班数据统计对比,效果非常显著,实践证明,合作学习模式是完成高校体育教学实施素质教育培养学生综合能力比较理想的教学模式.

普通高校排球选项课对大学生创新能力的培养

在排球选项课教学中,采用启发式、对话式、创设问题情境等方式,为学生提供广阔的学习、锻炼环境,调动学生学习的主动性和积极性,激发学生的创造性思维,从而培养学生的创新能力。

沈阳市普通高校排球选项课现状调查及对策研究

对沈阳市普通高校排球选项课教学现状进行分析,找出其制约因素,完善沈阳市高校排球选项课体系创新措施,探索如何建立教师团队与教师评价,旨在为提高排球选项课教学质量提供参考。