着眼特色设计,让第一课时“绿叶”变“红花”

传统的第一课时教学总被认为是铺垫、是＂绿叶＂,已然形成了一种固有模式。第一课时教学在理念与细节上的改革势在必行。这样才能让教学更契合学生的认知需要。第一课时的教学应基于惯有模式,探寻变化设计;基于文本特质,践行创新设计;基于课时整合,推动统整设计。