聚焦语用训练,研制适切教学内容

阅读教学在语用理念的支撑下，就应该顺应学生的认知规律和文本的具体特点，研制出适合学生感知与练习的语用训练价值点，充分发挥教材文本“范例”的典型价值。提出要整体感知，洞察严谨的表达构思；对比整合，探寻独到的表达形式；实践模仿，练习对比的语用训练策略，以期更好地促进学生核心素养的发展。

小剧场豫剧《伤逝》对小说的转换

《伤逝》是鲁迅唯一的爱情小说,也是一部意蕴丰厚、风格凄婉的小说,更是不少艺术门类作为题材源的一部小说。本文以"文本细读"的方式,从形式探寻,表达转换,作品气质及叙述基调等三个方面,对小剧场豫剧《伤逝》从文学到戏剧的转换做了条分缕析的阐发,并间或涉及昆剧《伤逝》的叙述策略,展示了同一题材的不同可能。