绿色环保理念下路桥工程施工技术探寻研究

近年来,社会进步迅速,我国的道路桥梁建设的发展也有了改善。道路桥梁建设行业可以说是目前我国市场上的一大主力,其发展能够直接影响到我国各行各业以及综合国力的整体发展,同时道路建设也能够直接影响到国民的出行质量,因此,相关工作人员必须充分意识到多的建设行业的重要性并采取相关措施带动其发展。近年来,随着我国整体经济水平以及科学技术的进步,人们的生活质量以及水平都有所提高,但经济的发展就意味着生态环境必然遭到了相应的破坏。建筑行业中的桥梁建设对环境造成了严重的污染,因此,如何在保证道路桥梁施工的质量的基础之上降低其污染是目前亟待解决的问题。在道路桥梁施工过程中引入绿色施工理念和绿色施工技术能够在一定程度上降低其对生态环境带来的破坏,因此相关工作人员应该积极宣传绿色施工技术并将其全面应用到道路桥梁施工过程中。

在中学素质教育中探寻音乐教育价值的研究

中学生培养,其重点和关键不仅在于开展知识理论教育,还要重视中学生的素质培养。当前我国中学基础教育工作不断调整教学思路,变革教学形式,重视对学生个性和基本素养的培养。音乐教育作为素质培养的重要部分,对中学生的进步成长有着极其重要的作用,其地位和意义极为独特。而想要有效发挥音乐教学作用,就必须对音乐教育的价值进行探寻和深入研究,从而才能展现其根本作用。

音乐情感论的历史足迹探寻

音乐是人类有史以来最直接的情感表现。无论人类在历史上如何表达情感,都说明了音乐作为艺术类的载体是最为恰当且准确表达人类情感的。可以说,在西方音乐美学思想史之中,无论是哪个历史时期,哪个学术流派,哪个理论体系,它们之中都渗透着有关情感的音乐美学思想。鉴于此,本文对音乐情感论的发展轨迹进行了梳理,以期待获得更加深刻的认识。

大学英语视听说混合式教学模式研究

在网络环境的大背景下,“互联网+”技术就信息飞速交流阶段的教育而言,给予其深层次、高标准的发展要求,将传统教学模式与网络资源加以整合,是未来高校变革化教学的重要走向。本文主要阐述了大学英语视听说混合式教学模式的具体内容,并突破教学模式,尝试构建出一类新型属性类别的英语视听说混合式教学,实现视、听、说混合式教学机制的健全,为教学工作者带来更多的建设性意见。

民法学教学融入思政元素路径研究

随着现代化水平的逐步提升,对于法律、法学的教学研展已经渗透到了课程教学的发展目标上。通过进行课堂的民法教学,使学生认识到,在现实生活中所存在的民法元素,将民法的根本含义从来源于生活转向应用于生活。通过民法学教学融入思政的课程开展可以有效地促进思政元素的迅速拓展,做到树人与立德相统一,并引导学生进行对民法学的深入反思和探讨,提升学生对于真、美的辨识度和提升自身的责任意识。在进行对于民法学的教学过程中,要利用存在于现代社会的热点问题进行探讨,通过案例模型来引导学生塑造世界观、价值观和人生观的不断提升,促进学生不断在学习的过程中挖掘出思政元素,理解思政教学内涵,将民法学的内容扩展有机地进行传播。

探寻《愤怒的葡萄》中潜在的存在主义

约翰·斯坦贝克是美国20世纪30年代萧条期间最著名的小说家之一,他的小说一直都在追求去发掘关于美国的真实本质的内容。其亲眼目睹了当时流动工人的悲惨遭遇。《愤怒的葡萄》这部作品正是他通过自己的观察而创作的一部小说,小说中的内容给读者留下了深刻的印象。

关于农田水利工程膜料防渗施工的探讨

我国属于农业生产大国,农业生产为我国的经济发展起到支撑性的作用,在农田生产中,农田水利工程作为农田发展的基础工作,帮助农田进行灌溉以及根据农田不同的天气情况和自然环境对水情进行调节,而因为水利在农田发展中的重要性,近些来我国在不断进行农田水利工程的研究发展,并将其中存在的问题一一解决,本文就对农田水利工程中的膜料防渗施工进行探寻与研究。