从直觉思维走向理性思辨——语文高考与教学的思维向度探析

毛泽东在《实践论》中指出:“感觉只解决现象问题,理论才解决本质问题。”即是说认识世界、改造世界,均需要从直觉思维上升到理性思辨。尤其面对当今社会的海量信息,能否有效辨识、提取、比较、整合、运用信息,已成为个体生存发展至为关键的能力。学生学习掌握、实践探索、思维方法等方面的高阶思维能力,无一例外都强调理性思辨。理性思辨和直觉思维不同,直觉思维关注感知的直接性和困惑明晰的顿悟性以及思维路径的非逻辑性,而理性思辨则在直觉思维的基础上关注认知的系统性、融贯性和逻辑性。