基于探究式学习的小学生数学思维能力培养策略

数学思维是新课程下小学生核心素养培养的题中之义,关系着学生数学推理论证能力、数学建模能力等的发展.因此,采取恰当教学手段,引导学生主动探析和思考显得尤为重要.文章立足于“探析成思”的视角,在对其含义和意义进行概述的基础上,明确了数学思维培养的基本要求,最后提出了一些数学思维培养策略,以期为小学数学教学提供一些新思路.