数学课堂教学中学生探求能力思考

教无定法,贵在得法,人所皆知.数学课堂教学学生探求能力培养当也属于无定法范畴.但最起码的原则还是必须遵循的,一般的策略还也应当思考到位的.

实施有效指导 提高科学探求能力

科学活动区正在逐步成为幼儿的主要活动区域。幼儿根据自己的兴趣和爱好，运用自己的感官，感知事物的关系和变化。作为幼儿的教师，在启蒙和指导的同时，应该用心善待孩子的求知欲和好奇心，提高科学的探究力。

数学新课程改革中探究学习应注意的问题

数学新课程标准明确提出：倡导积极主动、勇于探索的学习方式。从学科领域或现实中选取和确定研究主题，教学中创设类似学术（学科）研究的情境，通过学生独立自主发现问题、实践操作、调查收集、处理信息、表达交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，这就是人们常倡导的探究学习。探究学习提了多年，其重要性与意义大家已形成共识，但目前在教育实践中与之还存在差距。本文结合自己多年的教学体会及新课程标准的修订，从以下方面谈谈。面对新课程、新课程标准，数学课堂教学中如何培养学生的实践能力和创新辉神，笔者认为这得先培养学生的探求能力和探求差识。

阅读教学的必由之路——合作探究学习

合作学习乃至合作探究，是学生进行阅读学习之必由之路。初中学生的阅读，或者就是我们自身的阅读教学，都应当去考虑学生的合作探究。学生的合作探究可以促进学生的有效学习，这对于提高学生的知识与能力水平都是十分利好的。在平时的阅读教学中，笔者从拓宽学生学习渠道以及提高学生探求能力之角度，思考并实践着学生合作探究学习的相关问题。

浅谈医学教育改革——医学外语教育与心灵教育的结合

二十一世纪的中国随着经济的迅速发展,社会越来越重视教育的普及和文化的传播,而且,教育的改革和文化的国际化进程日新月异。其中,提倡张扬大学个性化的改革正在国内各大学部不断进行着。作为医学院的外语教育工作者,借鉴多年的国外留学经历,通过总结其教学和研究成果,阐述并论证了医学外语教育和心灵教育的结合在医学教育改革中的重要作用。

浅谈构成自学能力结构的几个因素

为了适应终身教育的要求 ,培养学生自学能力成为学校教育的重要目标之一。学生自学能力主要由读书、思考、探求、自制、遇难不乱、自我调整、科学记忆。

如何引导学生自主学习

教学的最优化就是要以最少的时间取得最佳的教学效果。自主学习作为一种全新的教学模式和教学思想，其中让学生自主探求是与传统的接受式课堂教学的最本质区别。因而，培养学生的自主探求能力，便成为实现自主学习的关键。我是一名小学数学老师，经多年实践认识到在课堂上发挥出学生的主体作用，会达到事半功倍的效果。现谈谈我在教学中的几点作法。