探源去分母错因 优化配方法教学

本文从教学初中生学习配方法的经历,探源学生对二次函数解析式配方时出现去分母的错因;通过改进教学实验、对比测试,提出优化配方法教学建议和重视培养学生数学运算、数学抽象等核心素养的举措,倡导教师开展“默而识之”的小专题研究。