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巧妙利用错误,提升学生素养
被引量:
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作者
杨剑
《课程教学研究》
2021年第1期55-58,共4页
学生在学习中难免会出现错误,教师教学中有意识地预设错误、展示错误、对比错误、复制错误、探究"错误",层层递进,引导学生积极参与并探索出知识的构建过程,提高课堂教学效率,提升学生的化学学科核心素养。
关键词
预设
错误
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错误
复制
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探究“错误”
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题名
巧妙利用错误,提升学生素养
被引量:
1
1
作者
杨剑
机构
广东省佛山市南海中学
出处
《课程教学研究》
2021年第1期55-58,共4页
基金
广东省教育科研“十二五”规划课题“基于学生发展的高效课堂教学模式的研究与实践:以南海中学为例”(2014ZJK014)的研究成果
文摘
学生在学习中难免会出现错误,教师教学中有意识地预设错误、展示错误、对比错误、复制错误、探究"错误",层层递进,引导学生积极参与并探索出知识的构建过程,提高课堂教学效率,提升学生的化学学科核心素养。
关键词
预设
错误
展示
错误
对比
错误
复制
错误
探究“错误”
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
巧妙利用错误,提升学生素养
杨剑
《课程教学研究》
2021
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