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画龙点睛——小学语文写作教学中细节描写的探究与深化
被引量:
2
1
作者
张苏冬
《新校园(中旬刊)》
2015年第11期147-147,共1页
小学语文教学环节中最重要的一个环节就是提升写作能力,但是小学语文写作教学一直存在无序或低效的状态,尤其是在细节描写方面。本文就小学语文写作教学的细节描写进行了探究,使得细节描写成为小学语文作文的画龙点睛之笔。
关键词
小学语文
作文教学
探究与深化
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职称材料
题名
画龙点睛——小学语文写作教学中细节描写的探究与深化
被引量:
2
1
作者
张苏冬
机构
宿迁市实验小学
出处
《新校园(中旬刊)》
2015年第11期147-147,共1页
文摘
小学语文教学环节中最重要的一个环节就是提升写作能力,但是小学语文写作教学一直存在无序或低效的状态,尤其是在细节描写方面。本文就小学语文写作教学的细节描写进行了探究,使得细节描写成为小学语文作文的画龙点睛之笔。
关键词
小学语文
作文教学
探究与深化
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
画龙点睛——小学语文写作教学中细节描写的探究与深化
张苏冬
《新校园(中旬刊)》
2015
2
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