探究信息处理教学模式理论对我国基础教育改革的启示

探讨当代西方教学模式理论,开发适合于不同教学目标且富有成效的教学模式,对指导和反思教学实践,推进基础教育教学改革具有积极的意义。学校教育应回归学生主体,注重培养目标的全面性;教学程序应具有灵活性和多样性;教学手段应多媒体化;努力实现由以“教”为主向以“学”为主的转化。