发挥微型实验探究功能 培养学生开拓创新能力

通过应用微型实验“多、快、好、省、少”的教学功能和培养学生开拓创新能力的探究性教学实践 ,探索出一条应用微型实验、培养学生开拓创新能力的新路子。

强化化学实验的探究功能

《化学课程标准》指出:“化学实验是进行科学探究的重要方式”,强调应“让学生有更多的机会主动地体验探究过程,在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度,获得科学的方法。

圆锥曲线中平面向量的功能探究

处理圆锥曲线问题的核心方法是将几何问题代数化,代数化的途径是利用坐标法,将形的关系转化为数的运算,而平面向量既有形的直观,又有数的特征,其坐标运算恰恰具有将几何问题代数化的功能.因此,应用平面向量解决圆锥曲线问题,其工具性体现得淋漓尽致.

大学物理演示实验探究教育功能的实践

让学生走进大学物理演示实验室是培养学生实验能力与实验探究能力的有效教学途径之一。文章就华东师范大学演示实验室恢复建设阶段,采取让学生主动参与的教学形式,列选了2份实验工作,从分析实验误差现象、对原有实验功能的扩展等角度介绍了华东师范大学演示实验开发探究教育功能的实践情况。

生态人类学视野下村落的生态结构与功能探究——以西南民族村落为考察的重点

人类聚群而居,组建各种不同形式的村落,通过农耕生产活动,与自然界进行物质和能量的交换。在生态人类学的视野下,几乎所有的前工业社会村落都是一个复合的生态系统,具有各自不同的层次、结构与功能。考察西南民族地区村落的生态空间与生态构成可以发现,村落内环境生态系统、农田山地生态系统、山林生态系统是村落复合系统的主要构成主体,三者之间或高度关联,或密切同构,维系着村落生态的稳定。

移动社交语境下Emoji表情的传播态势与功能探究

随着全球传播渠道的畅通,应运而生的Emoji改变了传统的交流方式,为移动社交语境下的传受双方提供了新的可能。文章在对Emoji进行功能探讨的同时也关注其给传播带来的问题。

家鸡卵泡刺激素受体新型剪接变体(FSHR-v)的克隆及功能探究

以家鸡为材料,利用RT-PCR技术,从家鸡卵巢中克隆了卵泡刺激素受体的一种新型剪接变体(cFSHR-v).基因结构与氨基酸序列比对分析表明,该剪接变体在8号外显子的5′端发生了差别剪切,导致了其相比于正常形式FSHR多出21个核苷酸,由此推测该变体(cFSHR-v)可以编码含有700个氨基酸残基的受体蛋白.与正常形式cFSHR相比较,cFSHR-v在N端胞外域增加了7个氨基酸残基.采用RT-PCR技术和pGL3-CRE荧光素酶报告系统,本研究也探究了cFSHR-v的功能及其在家鸡组织中的表达情况.结果显示,FSHR在家鸡卵巢及精巢组织中均有较高表达水平,但在CHO细胞中表达的cFSHR-v不能有效介导卵泡刺激素(FSH)对下游cAMP-PKA信号通路的刺激效应,说明在家鸡性腺中,FSHR存在剪切变体形式.

高校媒体育人功能探究

高校媒体在和谐校园建设中有着不可或缺的作用。高校媒体的育人功能要在校园媒体资源整合的基础上迅速形成合力，通过实施和谐引导，从而实现高校媒体育人功能与价值。

英语专业教学中话语标记的元语用功能探究

话语标记是一种常见的话语现象。本文分析在英语专业教学环境中话语标记的使用状况,探究话语标记的元语用功能,从而探索性的提出建立有效地英语专业课堂教学模式的几点方案。

人类复制因子C4在肺腺癌进展中的初步功能探究

目的:分析人类复制因子C第四大亚基(RFC4)在肺腺癌组织和细胞中的表达,探究其在肺腺癌进展中的作用。方法:通过starBase分析癌症基因组图谱(TCGA)数据库中RFC4在肺腺癌组织中的表达;通过Kaplan-Meier plotter分析RFC4与肺腺癌的预后关系;利用人肺腺癌细胞A549、H1437和人正常肺上皮细胞BEAS-2B分析RFC4在肺腺癌细胞中的表达情况;转染RFC4 siRNA后,利用CCK-8法和Transwell法检测RFC4 siRNA对肺腺癌细胞增殖、迁移和侵袭的影响。结果:RFC4在肺腺癌组织中高表达,并与肺腺癌预后有较强的相关性,RFC4表达越高,肺腺癌患者的总生存期和无复发生存期就越低,预后较差;同样地,RFC4在肺腺癌细胞系中的表达也高于正常肺上皮细胞;RFC4 siRNA降低了肺腺癌细胞中RFC4的表达,使肺腺癌细胞的增殖、迁移侵袭能力下降。结论:RFC4在肺腺癌细胞中高表达,并促进了肺腺癌细胞增殖、迁移和侵袭,涉及的详细分子机制还须进一步探究。

县级融媒体建设与社会治理现代化的功能探究

一、先行一步的浙江县级融媒体建设简要考察2018年8月,习近平总书记在全国宣传思想工作会议上指出:"要扎实抓好县级融媒体中心建设,更好引导群众、服务群众。"由此吹响了全国范围的县级媒体融合与融媒体中心建设的号角。

我国思想政治教育意识形态功能探究

意识形态功能是思想政治教育的主要功能,加强对意识形态的功能探究,可以极大地促进思想政治教育的进行。在分析思想政治教育意识形态功能的内涵、本质及二者的关系的基础上,对思想政治教育意识形态功能探究的必要性进行分析,并进一步对思想政治教育意识形态功能发挥的措施进行了具体阐述。

回顾、反思与应对:职业教育功能探究

职业教育功能的探讨与研究由来已久,职业教育功能在学术理论和实践应用两个方面均存在不同的观点。职业教育功能的研究主要基于概念内涵角度、人的全面发展角度、新农村建设角度、区域发展角度、历史演进角度和高等职业教育角度。但对职业教育功能的认识应具有跨学科视角,并从不断变化的环境中去完善和发挥职业教育的多重功能。

坚持以人为本 实施和谐引导——高校媒体育人功能探究

高校媒体在和谐校园建设中有着不可或缺的重要地位和作用。高校媒体的育人功能要在校园媒体资源整合的基础上迅速形成合力,从而把资源整合优势转化为育人合力。通过确立科学育人观念、整合媒体资源、强化育人功能、坚持以人为本育人,构建高校媒体和谐育人的氛围和舆论环境,实施高校媒体和谐育人的引导策略。通过实施和谐引导,从而实现高校媒体育人功能与价值。

发挥实验探究功能 培养学生创新能力

化学是一门以实验为基础的科学.实验是一种探究性活动,积极开展以实验为基础的探究性实验教学,是落实《化学课程标准》的主要与必要条件.在实验的基础上,通过观察、分析、比较、抽象、概括、归纳等科学方法,对某些化学反应实质、现象以及化学实验装置从多角度、多层面做深入的研究探索,进行探究其规律的学习,

民间美术在小学美术教育中的功能探究

小学阶段是培养学生兴趣的好时机,新课程标准也强调学生的全面发展,因此小学美术教育同样是不可轻视的教学模块,如何做好小学美术教育工作,提升学生的美术学科核心素养、建立正确的审美观念是小学美术教育的重要教学目标,而民间美术在教学中的融合运用正能促进教学的有效性,本文即展开探讨民间美术的教育功能并对民间美术应用至小学美术课堂的策略进行分析.

气象官方微博在防灾减灾中的功能探究

全国各级气象部门紧跟媒介发展趋势先后开通了气象官方微博,不断扩展气象信息的发布渠道,以此提升公共气象服务能力。气象官方微博发展至今,集受众知情功能、信息传播功能、舆情导控功能、民意互动功能、科普宣传功能为一体,丰富完善了公众气象服务的内容和手段,提高了防灾减灾的社会效益和经济效益。

新媒体环境下报社新闻传播功能探究

随着时代的发展进步和科技水平的提高,新媒体以传播快、受众广、时效性强等优势强势崛起,迅速占领主流新闻传播领域,对民众日常生活阅读习惯造成了极大的影响。在新媒体环境下,传统的新闻传播媒体受到了一定程度的冲击,这对传统新闻媒体而言是一种挑战,更是一个机遇。因此,本文着重探索研究新媒体环境下报社新闻传播功能,旨在提高报社新闻传播能力,希望能为报社相关工作人员提供帮助。

民间美术在小学美术教育中的功能探究

民间美术不仅视觉形象丰富而且是民众对传统文化的一种传承,具有很强的审美价值和情感价值。从民间美术功能开始探析,并提出小学美术教育中运用民间美术功能的教学策略,希望学生能够在民间美术的功能作用下实现美术素养的提升。