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回归“自然” “自然”回归——开展幼儿探究型主题活动的思考与实践
被引量:
3
1
作者
秦兰
《江苏教育研究》
2019年第19期70-72,共3页
教育应立足生活,回归自然。无锡市阳山中心幼儿园在“回归自然”的理念引领下,追随幼儿“自然天性”,形成探究型主题活动的操作理念;顺应幼儿发展的“自然需求”,确立探究型主题活动的课程内容;创新“自然方式”,拓宽探究型主题活动的...
教育应立足生活,回归自然。无锡市阳山中心幼儿园在“回归自然”的理念引领下,追随幼儿“自然天性”,形成探究型主题活动的操作理念;顺应幼儿发展的“自然需求”,确立探究型主题活动的课程内容;创新“自然方式”,拓宽探究型主题活动的活动途径;提炼“自然艺术”,优化探索型主题活动的实践路径。
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关键词
回归自然
探究型主题活动
幼儿天性
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题名
回归“自然” “自然”回归——开展幼儿探究型主题活动的思考与实践
被引量:
3
1
作者
秦兰
机构
无锡市阳山中心幼儿园
出处
《江苏教育研究》
2019年第19期70-72,共3页
基金
江苏省中小学教学研究立项课题“回归自然:阳山桃源生活园本游戏课程开发研究”(2017JK12—L032)的阶段性研究成果
文摘
教育应立足生活,回归自然。无锡市阳山中心幼儿园在“回归自然”的理念引领下,追随幼儿“自然天性”,形成探究型主题活动的操作理念;顺应幼儿发展的“自然需求”,确立探究型主题活动的课程内容;创新“自然方式”,拓宽探究型主题活动的活动途径;提炼“自然艺术”,优化探索型主题活动的实践路径。
关键词
回归自然
探究型主题活动
幼儿天性
Keywords
returning to nature
exploratory theme activity
children's nature
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
回归“自然” “自然”回归——开展幼儿探究型主题活动的思考与实践
秦兰
《江苏教育研究》
2019
3
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