论化学教学的探究型教学能力

探究教学逐渐成为课程研究与教学研究的热点问题。本文致力于揭示探究型教学能力的实质。文章从探究型教学能力及其要求、培养探究型人才的具体思考、探究型人才的评价标准三个维度对于高校化学专业培养探究型人才的模式进行了探讨,并以实际的化学类课程课堂教学经验为支撑,对理论探索与实践经验的结合进行了有效反思。

谈谈对探究教学的认识

近年来,探究教学逐渐成为课程研究与教学研究的热点问题。探究教学受到了前所未有的重视。然而,对于什么是探究教学、探究教学有哪些特征、应当怎样展开探究教学等问题的认识,目前还存在不同的看法和争论。因此,有必要深入探讨探究教学的本质及其与之相对应的教学能力。