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题名高中文科女生数学学习问题及对策分析
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作者
张宇鹏
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机构
广东江门市新会实验中学
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出处
《中学教学参考》
2017年第27期70-71,共2页
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文摘
探究型教学模式是目前因材施教的最好方式,能最大程度实现新课程标准的要求.教师应分析问题成因,因材施教, 课后分层辅导,以导学稿为载体,实行师生导学互动,实现探究性学习,强化自主学习,提高学生的学习兴趣,建立错题库,扬长避 短,反复纠错,克服缺陷,提高成绩,增加自信.
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关键词
探究型数学课堂
因材施教
导学互动
高中文科女生
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分类号
G635
[文化科学—教育学]
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