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题名论化学教学的探究型教学能力
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作者
文长春
姜艳
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机构
广西师范大学化学化工学院
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出处
《广州化工》
CAS
2011年第16期195-197,共3页
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文摘
探究教学逐渐成为课程研究与教学研究的热点问题。本文致力于揭示探究型教学能力的实质。文章从探究型教学能力及其要求、培养探究型人才的具体思考、探究型人才的评价标准三个维度对于高校化学专业培养探究型人才的模式进行了探讨,并以实际的化学类课程课堂教学经验为支撑,对理论探索与实践经验的结合进行了有效反思。
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关键词
探究型教学能力
课堂教学组织
评价标准
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Keywords
the inquiry teaching ability
classroom teaching organization
the evaluation standard
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分类号
O6-4
[理学—化学]
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题名谈谈对探究教学的认识
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作者
陈嘉
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机构
广西财经学院
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出处
《今日南国(理论创新版)》
2009年第6期60-61,共2页
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文摘
近年来,探究教学逐渐成为课程研究与教学研究的热点问题。探究教学受到了前所未有的重视。然而,对于什么是探究教学、探究教学有哪些特征、应当怎样展开探究教学等问题的认识,目前还存在不同的看法和争论。因此,有必要深入探讨探究教学的本质及其与之相对应的教学能力。
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关键词
探究教学
认识
探究型教学能力
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名聋高中学生语文探究型学习能力的培养
被引量:2
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作者
梅次开
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机构
上海市聋哑青年技术学校
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出处
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2002年第4期41-43,共3页
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文摘
培养学生的创新精神与实践能力,是素质教育的基本要求。为了达到这一目标,既要重视新开设一些研究型课程,更要注重在传统课程教学中,培养学生的探究型学习能力。本文试图谈谈笔者近年来在聋高中语文教学中,培养学生探究型学习能力的基本做法、实践效果及思考与体会。
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关键词
聋高中学生
探究型能力
培养与训练
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Keywords
hearing impaired Senior High School Students researchful ability cultivation and drill
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分类号
G76
[文化科学—特殊教育学]
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