高中音乐歌唱模块分层教学实施探究

高中歌唱模块“一刀切”的教学模式很难满足高中学生歌唱学习的要求。高中歌唱模块分层教学立足于学生的个体差异,以促进各个层级学生都在原有基础上得到充分发展。

音乐审美教育理念在初中音乐课堂中的探究与实施

审美教育的最终目的是让学生在发现美的同时去创造属于自己的审美价值和理念,因此这对学生的道德思想以及教育生涯都具有积极的影响。初中音乐教学在培养学生基本技能的同时,也要关注学生审美能力的提升,这对学生的综合能力发展具有非常大的意义和价值。一方面,音乐教育是素质教育的基石,有助于个性的全面发展,陶冶人情操的同时也使得人的审美能力得到显著的提升;另一方面,来自“应试”教育的种种弊端,使得音乐教育在很大程度上是没有被全面普及和贯彻的,审美教育的落实更是难上加难。据此,本文阐释了审美教育在初中音乐教育中的实施。

以游戏为基本活动背景下幼儿园家园共育模式的实施探究

从幼儿园教育发展的视野出发,我们可以发现,将游戏作为日常教育活动的核心,是达到并实现幼儿教育中游戏化和生活化教学目标的关键路径。通过这种方式,孩子们能够在玩乐中学习,通过模拟真实世界的互动体验来发展他们的社交技能、创造力以及解决问题的能力。为全面提升幼儿教师实施家园共育工作的有效性,本文首先分析了当前家园共育模式的开展现状,阐述了以游戏为基本活动背景下家园共育模式实施的重要性,并针对其开展中存在的问题,提出了相应的优化策略。

新课标背景下小学体育课程内容重构与实施的实践探究

基于新时期下,践行新课程改革的本质要求,培养学生学科核心素养的全面发展,已经成为现阶段学科育人的本质目的。而对于小学体育学科来说,本身作为一门综合性应用学科,其自身所蕴含的学科特性,对培养学生运动技能、体能、健康教育、专项运动技能、跨学科主题学习等综合素质的全面发展,具有得天独厚的优势所在,因此创新育人形式与方法,构建小学体育课程新育人体系是必要的。本文就新课标背景下小学体育课程内容重构与实施的实践,展开分析和论述,希望以此可以给广大相关工作者,以建议或启发。

生态课程背景下幼儿园班本课程的实施探究——以班本“有趣的风”主题活动为例

《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称“指南”)中指出“幼儿在健康领域的学习与发展是其他领域学习与发展的基础”“幼儿园要以游戏为基本活动”。游戏应当是一种发自内心的、自主的、自由的、有计划的活动。但很多幼儿园在开展各种游戏活动的时候,大多数游戏项目都是老师设置的,所以孩子经常被动地接受老师布置的任务。游戏是儿童的权利,也是儿童与生俱来的天性,而体育则是一种本能。在生态课程游戏化时,更多地遵循了“自然、原色和自主”的生态含义,按照儿童的天性来设置,只有这样,才能符合改善儿童的体质,促进其适应性的发展。

基于深度学习的初中化学单元教学实施探究

随着新课程改革的不断深入,学生核心素养的培养越来越受到人们的关注。传统的教学方式已经无法满足当代学生的需求。教师要以学生为主体,从培养学生核心素养的角度出发,对现有的教学方式做出优化,提高学生自主学习的意识。教师可以通过单元教学的学习,帮助学生对内容进行系统化的理解,这不仅能深化学生对知识点的掌握,而且能提升学生的核心素养。

职业本科《新能源汽车构造与维修》课程思政实施探究

2016年习近平总书记在全国高校思政工作会议上反复强调,一定要把立德树人当做教学的关键和中心环节,也就是说要把思想政治工作贯穿全局,渗透到教育的全过程,实现全员育人,全方位育人,全过程育人,构筑三全育人,大思政教学工作体系,创造我国高等教育快速发展良性发展的全新局面。因此必须要牢记总书记的讲话精神,抓住课堂教学这一人才培养的主要渠道,加快课程思政建设,通过课程思政的方式把思想政治教育理论知识变得更加具有人情味和温度性,让思政教育满足学生成长和发展的良性需求,也要让教学工作者树立教学责任心,敞开心扉,接纳课程思政教育的改造,使专业教学和思想政治教学理论能够融为一体,形成协同育人的效应。在这一背景之下,职业本科《新能源汽车构造与维修》这门课程的课程思政建设也显得非常重要。

小学班主任“绿色德育”工作的实施探究

立德树人是我国教育的根本任务,品德教育是素质教育中重要的组成部分,良好的品德修养会伴随人的一生,使学生终身受益。小学班主任要将德育放在班级管理首位,坚持贯彻“绿色德育”教育理念,从课程教育、生活教育、环境教育多方面对小学生实施德育渗透,用绿色生态德育来促进小学生正确思想观念形成,养成良好的行为习惯,具备高尚的品德修养,从而实现小学班主任德育工作实效性得到显著提升。

高职院校专业群劳动教育课程高效实施路径探究

高职院校劳动教育可以进一步健全学生人格、培养学生劳动品德、激发学生劳动热情,提高学生职业能力和创新能力,促进学生全面发展。本文以机械制造与自动化专业群为例,探索了高职院校专业群劳动教育课程的高效实施路径。机械制造与自动化专业群劳动教育课程以典型零件的设计、加工和检测为着力点,引导学生深化巩固职业劳动知识、强化掌握职业劳动技能,同时塑造学生职业劳动素养,让劳动精神内化于心、外化于行,充分发挥了劳动教育的育人功能。

项目化任务驱动教学法的实施探究——评《包装设计项目教学》

项目化任务驱动教学法是根据具体专业、行业的发展方向,以及对专业人才的培养要求,在教学中将相关教学知识内容转化为数个具有针对性、代表性的项目任务,学生在完成项目任务的过程中,汲取到较为实用的专业知识与技能。我国高校的包装设计教学,通常是以虚拟课题的教学形式进行相关设计知识的传授,但随着社会发展以及市场对高素质专业设计人才要求的提升,包装设计教育教学滞后问题越发凸显,传统课题教学形式已经无法满足学生进行深度训练以提升设计实践能力的需求,因此,包装设计教学需要一种目的性、实践性更强的教学方式。鉴于项目化任务驱动教学法的优势,我国各大高校的设计专业纷纷将其引入包装设计教育中,经过几年的摸索实践,也取得一定的成果。《包装设计项目教学》就是一本关于包装设计具体实践项目执行的相关知识与内容的著作,该书的论述不同于枯燥的设计理论知识,而是通过实践项目的具体任务,对包装设计教学的新方法展开了深入详尽的论述。

大学计算机教学中任务驱动教学法的实施探究

本文首先对任务驱动教学法的基本含义进行概述。从理论课和实践课相分离、学生计算机能力不一致、学生学习态度不同等多个方面,对当前大学计算机基础教学中存在的主要问题进行分析。以大学计算机教学运用任务驱动教学法的重要意义为依据,提出计算机教学中任务驱动教学法的实施与应用措施。希望通过本文的阐述,可以给相关领域提供一些参考。

基于“双场合一”教学的课堂教学实施探究——以机电一体化专业为例

任何一种有价值的教学模式只有在课堂教学实施中得以贯彻,才具有真正的存在价值。"双场合一"教学也不例外。为此,"双场合一"教学以机电一体化专业为例,以实例入手,从课堂教学实施的主要思路、基本流程和注意事项等角度构建"双场合一"的实施框架,从而发挥新的教学模式对课程改革的推动作用。

项目教学法在中职计算机教学中的实施探究

计算机教学的主要目的在于将学生的计算机理论知识与实践技能进行有机融合,从而为社会培养出专业的复合型计算机人才。现今社会制约经济发展、科技发展的一大因素就是应用型、高素质人才的缺乏。随着信息技术的不断发展以及计算机在社会上的普遍使用,计算机技术对人们的生活影响日益深远。而要想为社会培养出高素质计算机人才,教师们必须掌握新的教学方法,大幅提高学生对计算机技术的理解能力以及应用能力。但就目前来看,很多中职院校在开展计算机专业教学时,仍采用传统教学方法,重理论教学轻实践教学,另外对学生创新思维能力的培养也出现了忽视的,导致教学效果并不佳,教学目标也难以实现。因此,在今后的教学过程中,需要采用一种新型的教学方法,如项目教学法。项目教学法是一项新型教学方法,是在适应新的教学环境及教学要求下产生的,可以对学生学习主体性及创新性充分有效发挥,同时对教学效率进行极大提高,从而保证了计算机教学目标的实现。主要分析了项目教育法在中职计算机教学中的应用情况,探讨了其中出现的问题,并依据实际情况探究有效的解决措施,为之后的中职计算机教学提供指导。

构建实施整体探究复习模式 培养学生物理核心素养

首先,根据同化理论、物理观念形成一般规律结合高中物理复习教学特点构建整体探究复习模式;其次,提出有效实施整体探究复习模式的具体策略;最后,结体具体案例分析就整体探究复习模式具体实施作一探索.

民族音乐在高中音乐教学中的实施与探究

民族音乐是一个民族文化的重要组成部分，它也是本民族的重要财富。高中阶段是一个人学习的重要阶段，所以我们需要牢牢把握住这个时机，让学生可以提高学习民族文化的积极性。本文则关于民族音乐在高中音乐教学中的实施与探究展开探讨。

幼儿园托班区域活动的探究和实施

区域活动是指教师根据教育的目标和幼儿发展的水平,有目的的创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力,以操作为主的方式进行个别化的自主学习的活动,能有效地促进幼儿的发展,具有合理性和必要性。

互评互改方式在初中作文教学中的探究性实施

介绍互评互改方式在初中作文教学中实施的价值、探究性实施的步骤、实施成效和深化实施计划。重点介绍探究性实施的步骤,阐明互评互改在作文教学中的可行性,将所获得的阶段性研究成果逐步推广。

书法教育在初中语文教学中的实施探究

书法教育在初中语文教学中实施具有重要意义,其实施策略上,应把握新课程教材特点,加强语文教学与书法教育的融合度,注意拓展、提升教师的专业技能与知识水平,重视对学生书法学习兴趣的培养,加强书法教育过程的优化力度。

地方综合性大学医学生自主合作探究学习实施策略

针对地方综合性大学医学生自主合作探究学习实施必要性,探讨地方综合性大学医学生自主合作探究学习相关概念内涵、自主与合作探究三种学习特征,并探索研究地方综合性大学医学生基础和临床教学培养医学生自主合作探究学习方法和能力及实施策略。

基层行政事业单位全过程预算绩效管理的实施探究

行之有效的绩效管理措施是改善人力、财政资源管理工作的重要措施,是任何管理机构不可缺少的管理措施,预算绩效管理是绩效管理的重要组成部分,其以单位可持续发展目标为导向,以项目成本作为衡量,以项目利益作为绩效考核的核心的一种预算体制,是提高财政资金资源利用率及效益的重要预算管理办法。事业单位的预算绩效管理包括了多个组成部分,是一种复杂且系统的预算绩效管理工作,提高事业单位的预算绩效管理的工作效率,是提高事业单位效益、确保事业单位资金有效利用率的主要途径,同时是监督、评价事业单位资金运用与管理成效的重要手段。本文就当下的事业单位预算绩效管理进行分析,探究事业单位预算绩效管理存在的问题及有效措施。