基于学科核心素养的探究式分组实验教学策略——以“探究小灯泡的伏安特性曲线”为例

物理教师应怎样设计、实施分组实验以落实学科核心素养?文章以“探究小灯泡的伏安特性曲线”为例,在分析讨论的基础上,从教学设计和教学实施方面给出了具体、可操作的建议。