探究式小组活动在专科护士培训中的应用

该文分析了探究式小组活动在专科护士培训中的应用重要性,并以明确培训目标、建立并完善科学培训管理体系、创新培训模式、提供相应指导及采用多元化评价方法等几个方面提出在专科护士培训中探究式小组活动的应用策略。

探究式小组活动在老年专科护士培训中的应用

目的提高老年专科护士培训效果。方法按时间段将参加老年专科护士培训的临床护士411人分为对照组209人、观察组202人;对照组采用常规培训方法,观察组在对照组的基础上增加探究式小组活动教学。结果观察组实践成绩、综合成绩和总成绩显著高于对照组(均P<0.01);观察组学员及教师对探究式小组活动教学满意度评分分别为4.78±0.16、4.77±0.13。结论探究式小组活动用于老年专科护士培训可有效提高培训效果,并获得学员及教师的肯定与认可。

探究式小组活动在院级老年专科护士培训中的应用价值

研究探究式小组活动在院级老年专科护士培训中的应用价值。方法:以我院参加老年专科培训的100名护士为例,通过对照研究,比较两组院级专科护士的培训价值。结果:观察组专科护士的应用价值高于对照组患者(P<0.05)。结论:院级老年专科护士培训中,应用探究式小组活动,能够有效提升应用价值,值得推广。