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题名探究式教与学——浅谈古筝在中学音乐课中的合理使用
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作者
余佳
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机构
南京树人国际学校
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出处
《科教文汇》
2012年第32期163-163,167,共2页
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文摘
通过几年的音乐教学,结合自身学习古筝多年的特点,对音乐欣赏课的教学模式谈几点自己的看法。
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关键词
古筝
探究式教与学
音乐鉴赏
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Keywords
guzheng
inquiry teaching and learning
music appre-ciation
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
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题名幼师专业选修课探究式教学的研究
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作者
盘海鹰
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机构
江苏省苏州高等幼儿师范学校
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出处
《教育界(高等教育)》
2012年第12期134-135,共2页
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文摘
在幼师专业选修课中,尝试探究式“教”与“学”方法,以现代教育技术为手段实施探究教与学,改变传统的学习方式和学习模式,提高探究式学习效率,扩大学生知识面,满足学生的兴趣爱好,发展个性特长和才,使教师指导水平和学生专业能力得到提升。
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关键词
幼师探究式教与学
现代教育技术
选修课
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分类号
G652
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中物理探究式教学的实施
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作者
张月红
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机构
山东省乳山市诸往镇初级中学
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出处
《消费电子》
2012年第09X期196-196,共1页
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文摘
在探究式教学中,教师关注的是教室里实实在在的教与学的互动,追求的是三个维度课程目标的达成,思考的是探究式教学在课堂中的有效实施方法,因此,探究式教学是一种精心设计的师生互动,有利于克服传统教学的某些弊端。通过教学研究实践,本文提出几点探究式教学在物理课堂中实施的认识和做法。
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关键词
探究式教与学
传统教学
物理
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名饮食中的有机化合物:乙酸教学方法的探讨
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作者
许娜
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机构
山东省莱芜市第一中学
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出处
《中国科教创新导刊》
2011年第30期35-35,共1页
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文摘
化学学科的特点是以实验为基础,这就为开放性探究式学习提供了很好的操作平台。在日常课堂教学中,我们要不断地去探索,构建一系列开放性探究式教与学的设计,为学生提供一个充分展示自我的舞台。
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关键词
开放性探究式教与学
合作交流
创新精神
安全教育
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名加拿大阿尔伯特探究模型简介及启示
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作者
单旭峰
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机构
教育部考试中心
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出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2010年第1期18-21,共4页
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文摘
加拿大阿尔伯特省《聚焦探究》是教师进行探究教学、学生进行探究式学习的纲领性文件。该文件中给出了一个探究模型:包括计划、搜索、处理、创造、分享、评价六个过程,思考过程是探究模型的核心,在探究的每一个阶段关注学生的认知和情感领域的变化。对于不同水平能力的学生设置不同的探究教学方法。此探究模型具有很深的理论基础和很好的指导作用,值得我们研究和学习。
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关键词
探究模型
探究式教与学
探究过程
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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