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浅谈高中物理教学中如何构建探究式的物理课堂
被引量:
1
1
作者
姬洪伟
《现代营销(下)》
2011年第4期158-158,共1页
探究式学习能够帮助学生从被动的学习者转变为主动的学习者。在探究物理规律的过程中,让学生养成获取和处理信息的基本科学方法和思维模式,在参与解决问题、参与决策、参与小组讨论、参与学习评价的过程中逐步形成科学探究能力。笔者从...
探究式学习能够帮助学生从被动的学习者转变为主动的学习者。在探究物理规律的过程中,让学生养成获取和处理信息的基本科学方法和思维模式,在参与解决问题、参与决策、参与小组讨论、参与学习评价的过程中逐步形成科学探究能力。笔者从整合课程资源、创设问题情境、优化教学过程几方面入手构建探究式物理课堂。
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关键词
高中
物理
教学
构建
探究式物理课堂
学习兴趣
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职称材料
题名
浅谈高中物理教学中如何构建探究式的物理课堂
被引量:
1
1
作者
姬洪伟
机构
延边第三中学高中物理组
出处
《现代营销(下)》
2011年第4期158-158,共1页
文摘
探究式学习能够帮助学生从被动的学习者转变为主动的学习者。在探究物理规律的过程中,让学生养成获取和处理信息的基本科学方法和思维模式,在参与解决问题、参与决策、参与小组讨论、参与学习评价的过程中逐步形成科学探究能力。笔者从整合课程资源、创设问题情境、优化教学过程几方面入手构建探究式物理课堂。
关键词
高中
物理
教学
构建
探究式物理课堂
学习兴趣
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈高中物理教学中如何构建探究式的物理课堂
姬洪伟
《现代营销(下)》
2011
1
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职称材料
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