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“创新+沉浸+体验+互动”博物馆研学课程开发
被引量:
1
1
作者
吴金奉
《科技视界》
2023年第13期58-60,共3页
文章依托国家一级博物馆—重庆自然博物馆场馆,结合已开展的研学教育实践活动归纳出了具有“创新+沉浸+体验+互动”四维度的探究式博物馆研学课程开发新思路,即针对不同年龄层,设计不同的课程体系。课程体系有针对低幼年龄层的“情景+...
文章依托国家一级博物馆—重庆自然博物馆场馆,结合已开展的研学教育实践活动归纳出了具有“创新+沉浸+体验+互动”四维度的探究式博物馆研学课程开发新思路,即针对不同年龄层,设计不同的课程体系。课程体系有针对低幼年龄层的“情景+趣味”系列课程;有针对中小学年龄层的“沉浸体验+手工互动”课程。文章结合案例分析博物馆为什么要创新研学教育模式,具体做法是什么、解决了哪些主要问题,从而获得社会效益及经济效益双丰收。
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关键词
自然博物馆
探究式研学课程
创新+沉浸+体验+互动
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职称材料
题名
“创新+沉浸+体验+互动”博物馆研学课程开发
被引量:
1
1
作者
吴金奉
机构
重庆自然博物馆
出处
《科技视界》
2023年第13期58-60,共3页
文摘
文章依托国家一级博物馆—重庆自然博物馆场馆,结合已开展的研学教育实践活动归纳出了具有“创新+沉浸+体验+互动”四维度的探究式博物馆研学课程开发新思路,即针对不同年龄层,设计不同的课程体系。课程体系有针对低幼年龄层的“情景+趣味”系列课程;有针对中小学年龄层的“沉浸体验+手工互动”课程。文章结合案例分析博物馆为什么要创新研学教育模式,具体做法是什么、解决了哪些主要问题,从而获得社会效益及经济效益双丰收。
关键词
自然博物馆
探究式研学课程
创新+沉浸+体验+互动
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
“创新+沉浸+体验+互动”博物馆研学课程开发
吴金奉
《科技视界》
2023
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