中学化学学法指导探微

化学教学,由教师的教和学生的学两个方面组成。当前。化学教学中普遍存在重教师教法的探讨而轻学生学法的研究的现象,这对于开发学生智力,培养学生能力,提高化学教学质量,实现素质教育是极为不利的。实践证明:学生学习化学效率的高低,成绩的好坏很大程度上取决于学生学习方法是否科学,因此,我们不仅应重视教师教法的探讨,更应重视学生学法的指导研究。美国未来学家约·奈斯比在《九十年代的挑战》一书中指出:'在不断变动的世界上。