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探究性学习理念之实施
被引量:
1
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作者
吴毅
刘常林
《科技信息》
2007年第36期204-204,共1页
现代教育都倡导探究式学习,体育教学探究式是教师深入研究的课题。本文就体育探究性学习理念内涵、理论基础、理念价值、特点、目标、功能和步骤进行探讨。
关键词
探究性学习理念
模式
实施方法
下载PDF
职称材料
探究性学习理念指导下的高中生物课堂教学优化反思
被引量:
2
2
作者
沈自君
《华夏教师》
2017年第6期33-33,共1页
探究性学习理念是提升高中生物课程教学质量的关键点,以当前高中生物课程教学工作开展情况为基础,我结合近年来高中生物课程教学经验,对探究性学习理念指导下的高中生物课堂教学优化反思进行分析,以期可以有效提升高中生物课程教学质量。
关键词
探究性学习理念
教学优化
反思
下载PDF
职称材料
题名
探究性学习理念之实施
被引量:
1
1
作者
吴毅
刘常林
机构
广东中山职业技术学院
湖南工业大学体育部
出处
《科技信息》
2007年第36期204-204,共1页
文摘
现代教育都倡导探究式学习,体育教学探究式是教师深入研究的课题。本文就体育探究性学习理念内涵、理论基础、理念价值、特点、目标、功能和步骤进行探讨。
关键词
探究性学习理念
模式
实施方法
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
探究性学习理念指导下的高中生物课堂教学优化反思
被引量:
2
2
作者
沈自君
机构
云南省曲靖市会泽县茚旺高级中学
出处
《华夏教师》
2017年第6期33-33,共1页
文摘
探究性学习理念是提升高中生物课程教学质量的关键点,以当前高中生物课程教学工作开展情况为基础,我结合近年来高中生物课程教学经验,对探究性学习理念指导下的高中生物课堂教学优化反思进行分析,以期可以有效提升高中生物课程教学质量。
关键词
探究性学习理念
教学优化
反思
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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作者
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1
探究性学习理念之实施
吴毅
刘常林
《科技信息》
2007
1
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职称材料
2
探究性学习理念指导下的高中生物课堂教学优化反思
沈自君
《华夏教师》
2017
2
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