重视课题研究的过程体验 提升校本教研的意识和能力——以《运用探究性的学习方式理解初中生物学的核心概念》课题为例

县教研室以课题研究为抓手,以县学科教研、区域教研为载体,充分发挥县教研室在课题研究中的主导作用,将课题研究与教学实践相结合,重视课题研究的过程体验,确实提升校本教研的意识和能力。

初中科学探究性学习

随着素质教育的大力提倡,越来越多的教师和学生理解并实践了素质教育。科学,这门科目更要求知识的全面及融会贯通,就要求教师不断地做出探究性的学习,因材施教,在教学上形成发散性思维。

浅谈如何在语文教学中实施新课改

新课改要求教师用新的教育观念和新的教学方式面对课堂和学生，这给教师自主创新教学提供了一个很好的平台，同时也对语文教师的素质提出了更高要求，语文教师在实施新课改中肩负着社会寄予的重任，也面临着社会现实的挑战。