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立足教材资源开发 设计探究性长作业
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作者 王强 李大伟 《中学数学杂志》 2024年第11期31-35,共5页
探究性长作业是数学作业的一种重要类型.文章通过深度挖掘多版本教材中的资源,提出了概念应用类、公式证明类、例题延展类、习题变式类、探究活动类的探究性长作业实施方法和示例,为探究性长作业“资源库”的建设提供参考.
关键词 教材 资源 探究性长作业 示例
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