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探究性学习,让老师成为平等学习的支点
1
作者
苏苗叶
《俪人(教师)》
2015年第14期220-220,共1页
探究性学习是一种以问题为基础,以探究活动为过程的综合学习.其目的是让学生在探究的过程中获取知识,同时获得探究的体验,从而形成探究意识,培养探究精神和提升探究能力.
关键词
探究
性学习
探究指向
探究
过程
探究
评价
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职称材料
题名
探究性学习,让老师成为平等学习的支点
1
作者
苏苗叶
机构
温州市苍南县钱库三中
出处
《俪人(教师)》
2015年第14期220-220,共1页
文摘
探究性学习是一种以问题为基础,以探究活动为过程的综合学习.其目的是让学生在探究的过程中获取知识,同时获得探究的体验,从而形成探究意识,培养探究精神和提升探究能力.
关键词
探究
性学习
探究指向
探究
过程
探究
评价
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
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1
探究性学习,让老师成为平等学习的支点
苏苗叶
《俪人(教师)》
2015
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