浅谈高校图书馆隐性知识的探究与挖掘

在知识成为社会经济发展的重要资本和动力的当今社会,高校作为知识传播和创造的场所,高校图书馆在知识创造和运用中的作用非常重要。在图书馆的知识管理过程中,往往更强调显性知识管理,却忽略了图书馆中隐性知识管理的作用,这样就导致了图书馆的资源浪费。隐性知识是以一种不被人们关注和重视的方式存在的,它在图书馆的日常工作中一直暗含着,如何对图书馆隐性知识进行进一步的加强管理,合理的挖掘和利用图书馆隐性知识,已成为图书馆实施知识管理必须探究的一个重大课题。

从《盘古开天地》说开去——探究和挖掘语文教学中的美育

中华文化博大精深,承载它的语文教学有其特有的美育功能。语文其实一直都在践行着审美教育,在努力提高学生的人文素养、审美素养等。

“数字插画”课程思政元素挖掘研究

全面推进课程思政建设,是国家落实以德育人的重要战略举措。从实践层面上来看,各类学科课程在思政内容上该如何设计、如何结合、如何融入与实施,并取得显著的思政教育效果,是当下各高校面临的难题。尤其对于数字媒体艺术设计等非传统文科思政类学科,如何选择合适的思政元素,避免生搬硬套、牵强附会的填鸭式精神输入,达到有效的、具有指引性的教育目的,将是每个教育者不断探索追求的方向。

小说类整本书阅读的课堂教学流程--以《钢铁是怎样炼成的》阅读为例

小说类整本书阅读要以学生课外自主阅读为主,课堂教学中可以按照汇报展示、讨论补充、探究挖掘的教学流程进行,既展示学生自主阅读的成果,又集中解决自主阅读中难以解决的核心问题,提高整本书阅读的效果。

错了又何妨

面对学生在学习过程中出现的一些错误,教师要合理引导,适当运用错误资源,分析学生犯错误的原因,并能透过错误发现有关问题;多在错误上面做些文章,善于发现＂错误＂背后隐藏的教学价值,就可变＂废＂为＂宝＂,利用错误这一资源为教学服务。

液晶盒制作与电光特性测试实验

在"新工科"教育改革的大背景下,物理实验教学中可以引入更多包含"动手"训练的实验项目,本文介绍了新引进的扭曲向列相液晶盒制作与电光性能测试实验.除了介绍相对成熟的实验内容,包括制作步骤和开关电压、响应时间、视角特性测量等,还着重讨论了如何在实验过程中挖掘值得深入探究的内容.

试题讲评课的高效性探索

传统数学试题讲评课,授课方式是"师讲生听",它忽略了学生主动参与积极性,违背了新课程理念.与时俱进的高效讲评课应大力注重自主探究、生生互动、师生互动等积极因素的挖掘.本文主要探讨从传统试题讲评课走向具有新课程理念的高效讲评课的有效途径.

小学传统文化课教学浅探

传统文化课对于中华文明的传承有着非常重要的意义.它能让学生从思想、 历史人物、 古迹、 艺术等方面全面了解我们国家的传统文化, 从而继承并发扬我们的民族精神.因此, 如何让小学生热爱、 感受和理解传统文化是摆在每一位传统文化教师面前的重要课题.我们要结合传统文化课的特点, 结合各种现代化的教学手段和技术, 打造具有特色的传统文化教学工作.本文结合教学实践, 具体论述传统文化的教学方式方法问题.