探究提高美术教学效率的几点措施

小学美术教学,多年来一直在一成不变的教学内容和长期一贯的教学方式之间徘徊,学生照样画葫芦、教师照本宣科。这些传统的教学模式已经不适应新课改教学的需求,因此,在美术课堂教学,教师要对教学方法进行创新,提高美术的教学效率,提升学生学习美术的兴趣。以下浅析笔者的教学见解。

提高小学美术课堂教学效率策略探究

随着新课程改革的不断深入,小学美术教师要彻底转变传统的教学模式,充分调动学生的积极性,让学生积极参与课堂,使他们真正成为课堂的主人。教师要抓住小学生的特点,从学生的心理特征出发,进一步提高课堂教学效率。

“双减”背景下的小学数学课堂教学优化措施

随着“双减”政策的不断落实,小学数学课堂教学也发生了剧烈的变革。科学减负,提高课堂教学效率是重中之重。基于此,本文将在当前“双减”背景下探讨小学数学课堂教学的基本要求和原则,同时说明小学数学课堂教学存在的一般性问题,并据此提出几点数学课堂教学的优化策略,主要围绕教学情境的创设、分层教学模式的设计、合作探究活动的开展几方面展开论述,以期为广大小学一线数学教师提供一定的参考。

信息技术支持下提升美术课教学效率策略研究

充分发挥信息技术的教育优势,构建高效小学美术课堂,是现阶段小学美术发展的目标。为此,本研究基于信息技术,分析和探讨信息技术支持背景下提升小学美术课堂教学效率系列策略。学习型组织在教育领域中的应用,体现在学生进行自主探究、充分展现其学习优势、利用学习任务驱动参与学习活动以及为学生构建良好的学习环境等方面。信息技术与课堂教学的结合,为构建学习型组织提供了良好条件。因此,小学美术应在实际的教学活动中充分运用信息技术为学生构建学习型组织,从而达到提高课堂教学效率的目标。

构建小学美术智慧课堂的策略探究

构建小学美术智慧课堂,要充分考虑并尊重学生的学习主体地位。教师在设计教学和开展教学的过中,要了解并顺应学生的心理认知需求,围绕学生的学习起点,有的放矢地进行教学指导,不断提高课堂教学效率。营造学习情境、设计有效活动、优化评价方式,都可以有力推进智慧课堂的构建,也可以帮助学生沉浸在美术学习情境中,在美术实践活动中提升学生的美术核心素养。

思维导图在初中英语阅读教学中的应用探究

在初中英语教学中,阅读一直是让不少师生感到头疼的问题。因为初中生所掌握的英语知识素材还比较有限,在阅读教学中既要让学生能够对阅读对象有一个整体上的理解,锻炼其阅读思维能力,同时又要注意一些关键知识点的讲解,比如新遇到的单词、短语和语法知识。这就使得不少教师不知道怎样做好两方面的平衡,经常会在面对比较复杂的教学情况时顾此失彼。而使用思维导图,能够帮助师生双方捋顺思维,提高教学效率,促进学生理解。本文从思维导图对初中英语阅读教学的重要意义及其应用方法两个方面进行讨论。

让合作学习在数学课堂教学中闪闪发光

随着新课程改革的不断深入,广大一线教师锐意进取、大胆创新,牢固树立“一切为了学生,为了学生一切”的改革新理念,勇于尝试多种行之有效的教学方法。在我市教研室倡导的“三段四模块”教学模式的实施过程中,涌现出自主学习、合作学习和探究学习三大革新措施,为全面提高课堂教学效率开辟了新的征程。笔者在本文中探讨了在初中数学教学过程中开展小组合作活动的有效途径,希望能够给相关教育者提供一些参考。

农村小学数学作业增效减负的措施探究

教育部明确提出要通过提高课堂效率的方式,进一步减轻青少年的课业压力,保证青少年课业增效减负。对于小学数学来说,作业是教师课堂教学的巩固手段之一,教师通过检查学生完成作业的情况,充分了解学生的学习情况,优化教学设计,因此教师十分重视数学作业这一环节。