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深度学习视角下的综合实践活动的深度备课——以“探究树荫下的光斑”为例 被引量：1
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作者 张楠 《数理化解题研究》 2021年第35期70-71,共2页
物理综合实践活动的开展,重视学生新知的自主获取、知识体系的建构过程,提高学生解决实际的能力和物理素养.笔者以“探究树荫下的光斑”为例讲述了在深度学习视角下的综合实践活动备课方式,来提升课堂教学的实效.
关键词 深度学习 综合实践活动 探究树荫下的光斑 深度备课
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