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如何在小学科学课程教学中有效开展探究活动 被引量:1
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作者 刘忠彬 《西部素质教育》 2017年第1期253-253,共1页
为了在小学科学课程教学中有效开展探究活动,文章提出了在小学科学课程教学中有效开展探究活动的策略,即课前亲自实验,保障探究活动;创设问题情境,激发探究欲望;开发课程资源,丰富探究活动;开展课外探究,延伸探究渠道。
关键词 科学 探究活动 探究欲望 探究渠道
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谈语文探究性教学策略 被引量:1
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作者 徐小菊 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》 2004年第7期40-41,共2页
探究性学习是从尊重学生的精神需要出发,创导自主、合作、探究的学习方式.它不仅强调教师要珍视探究中学生的个人观念、独特感受,还特别强调学生之间的相互交流与合作.如何在语文教学中引导学生主动进行探究性学习是一个具有重要实践意... 探究性学习是从尊重学生的精神需要出发,创导自主、合作、探究的学习方式.它不仅强调教师要珍视探究中学生的个人观念、独特感受,还特别强调学生之间的相互交流与合作.如何在语文教学中引导学生主动进行探究性学习是一个具有重要实践意义的课题. 展开更多
关键词 语文教学 探究性教学 探究方向 探究氛围 探究机会 探究渠道
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探完式学习——高效语文课堂生成的枢机
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作者 谢允有 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2012年第6期9-11,共3页
新课改之下的探究式学习在各学科教学中有着巨大的推动作用。不仅可以调动广大学生参与课堂教学的积极性,还能活跃课堂气氛,融洽师生关系,能起到很好的教学效果。
关键词 自主探究 探究机会 探究氛围 探究渠道 教学实效
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