电功、电热和电功率考点指津

电功、电势和电功率是整个初中物理学习中的重点和难点，也是各类考试中的热点。相关题型主要有：一、电功率的计算，特点是综合运用电功率的计算公式（包括变形公式）分析解决实际问题，诸如实际功率的问题、多档电热器的问题、小制作中的问题、安全用电中的问题等，题型多为压轴型计算题或综合题。二、测量小灯泡电功率的实验，题型为探究实验题，主要考查实物图的连接、电路故障的判断、电压表和电流表的读数、对实验数据的分析或从中发现新问题并进一步探究等。三、根据W=Pt计算电能，特点是结合生活实际计算消耗的电能、节约（或浪费）的电能，或结合生产实际计算电厂的发电量等，题型多为计算题或填空题。四、利用电能表提供的信息解答实际问题，如电能表的读数与电费计算、利用表盘的转速测算一些物理量、计算家庭电路允许接入的用电器的最大功率等，题型既有填空、选择题，又有计算、实验题。五、焦耳定律是计算电热的一个定律，只能用于纯电阻电路中，可计算电流通过导体时产生的热量，各种题型都有可能出现。

自制“微型焦耳定律实验探究仪”

现有焦耳定律演示器是利用U形管的液面高度差来显示电热的变化,但U形管液面高度差的变化与电热的变化不成正比,只能定性探究电热与电流、电阻和通电时间的关系,不够精确。为解决实验精度问题,可利用定值电阻、直管、水膜片等材料自制一款"微型焦耳定律实验探究仪"。该仪器通过直管中的水膜片来显示空气盒内气体体积的变化,因为水膜片质量很小,重力可忽略不计,故而空气盒的内外气压相等,水膜片升高的高度与空气盒里产生电热的多少成正比,由此就可以定量探究焦耳定律公式Q=I2Rt中电热与电流、电阻和通电时间的具体关系,比较精确。

从兴趣出发激发学生探究数学理论

马克思说:“一门科学,只有当它成功地运用数学时,才能达到真正完善的地步。”数学家傅立叶认为:“数学的主要目的是服务人类,解释自然现象。”比如,很多人都在寒冷的夜晚用电热毯取过暖,在西餐厅吃过松脆的烤面包片,这些生活中稀松平常的小事都离不开电阻(正电阻)通电时发热的原理。

一起探究电功率和电热问题

电功率和电热是一个应用性很强的知识点，在实际生活和生产中，我们经常要面对这两个方面的问题。对于这些问题，你能够熟练的通过实验探究总结归纳出相关的规律并且解决实际问题吗？

中考物理开放性试题的分类及解法

开放性试题是相对于传统试题而言的。传统试题通常给出完备、清晰的条件,通过程式化的过程,得出固定的答案。传统试题往往理想化、书本化,和现实社会的纷繁多样不协调。

刍议“焦耳定律”一课中的实验教学

焦耳定律是初中物理学习的重要定律之一,在教学中做好“探究电热与哪些因素有关”的实验是关键,笔者对该实验的四种设计方案进行了分析。