期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
初中数学探究性教学中几个“度”的把握 被引量：1
1
作者 杨剑峰 《数学教学通讯（初等教育）》 2015年第1期40-41,45,共3页
开展探究性教学,给广大教师带来了全新的教学活动空间,但如何把握“度”,使一些教师产生了困惑,实施过程中甚至出现许多误区.本文旨在探讨初中数学教学开展探究性学习“度”的把握问题,以使数学教学取得最佳效果.
关键词 探究性学习 初中数学 探究的度
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部