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让数学课堂焕发探究的活力
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作者 涂云芳 《中国科教创新导刊》 2012年第33期111-111,129,共2页
数学探究即数学探究性课题学习,在数学概念形成、抽象、归纳、概括过程中、在法则、公式、定理的发现、论证过程中、在动态生成过程中引导学生进行数学探究。
关键词 数学探究 探究的活力 数学课堂
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