让探索与合作在高中化学课堂“齐上阵”

对于化学教学而言,采取小组合作学习更有利于促进每位学生的成长和发展,该模式也适应了化学教学的特点。小组合作学习更加有利于提高班级每位学生的身心素质,促进班级学生之间的和睦,小组成员之间的协调。本文分析高中化学教学中引导学生合作探究的相关问题,希望可以提出有效措施。

演示实验在物理教学中的作用

物理新课标关注全体学生的发展，提倡多元化教学，强调师生的相互协作，重视科学的探究性和学科的渗透。改变了以往学科本位的观点，提倡从生活走向物理，从物理走向社会，注重学生在情感态度价值观方面的教育。在教学中只有把理论知识和生活经验结合起来，才能有效地培养学生对物理课的兴趣，树立自信心，发展智能，激发创造力；只有让学生主动参与到实验中去，通过直观的操作和联想过程，能够强化课堂教学内容，加深学生记忆，把抽象的概念变得通俗易懂，有利于学生更好地理解和应用物理知识，全面提高学生的科学素养。

利用新概念 打造新课题

数学学习并非一个被动接受的过程,而是一个以已有知识经验为基础的主动建构的过程,也是一种再创造的过程。因此,我们的初中数学课堂教学应创设一种符合学生认知规律的、轻松和谐的学习氛围,应该鼓励学生自主探究和合作交流,并不断地自我反思,最终能灵活解决数学问题。