铸牢中华民族共同体意识下民族院校少数民族语言课程思政路径探索与实践

全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,而民族院校语言文字类课程思政建设则是增强大学生中华文化认同和铸牢中华民族共同体意识教育的重要途径。其中,少数民族语言等语言文字类课程蕴含着丰富的铸牢中华民族共同体意识内涵。因此,以少数民族语言课程思政为抓手,紧紧围绕增强民族院校大学生铸牢中华民族共同体意识这一主线,从课程专业知识及其关联内容中挖掘凝练中华民族共同体意识教育思政元素并进行隐性融入设计,在学生的课堂教学、田野调查实习、科研创新项目和毕业论文等方面,全面开展课程思政工作,可以有效地推进高校铸牢中华民族共同体意识教育。

高职院校学习型党组织建设路径的探索与实践

自党的十七大召开之后,建设学习型党组织成为了各个基层党组织的新任务。将高职院校转变为学习型党组织也成为了促进高职院校各项事业和谐发展的必要保证。如何通过学习型党组织的建设而实现高职院校健康有序既好又快的稳步发展呢?本文将就高职类院校学习型党组织建设的现状、路径选择以及基本思路等来进行探究。

党建引领高职新商科助力乡村振兴的创新与实践

在新时代背景下,新商科教育的发展为高职教育提供了新的机遇和挑战。党建引领能有效推动高职教育与乡村振兴的有机结合,实现乡村经济的可持续发展。本文通过分析高职新商科专业与服务乡村振兴的关系,并阐述党建引领对新商科专业服务乡村振兴的重要作用,通过实施“五大工程”和凸显“五大成效”的实践,推动了资源有机融合,不断探索高职院校助力乡村振兴的有效模式;实践体系。

职业院校少数民族体育进校园的探索与实现路径研究

近年来,随着我国素质教育改革精神的不断推进和实施,职业院校在日常的教学过程中,除了加强文化基础知识的教学之外,对职业院校学生的综合素养,尤其是在校学生体育方面的发展也逐渐的提高了重视。我校从校领导到教师队伍积极响应国家的号召,以素质教育的改革精神为指导,根据我校的实际发展情况着重提高和完善体育教育,本文的研究目的是把少数民族体育进校园的探索和实现路径作为重点。

乡村振兴路径探索与实践--以遵义市播州区马坪村为例

近年来,遵义市播州区马坪村深入贯彻落实党的十九大和习近平总书记重要讲话精神,探索了“党建引领、改革助推、合股联营、一约五会”的乡村振兴发展路径,实现了从省级三类贫困村向市级“小康创建示范村”、全省文明村的华丽转身。

非遗活态传承与设计研发途径探析——以荣昌夏布在材料设计教学改革中的应用为例

在中国非物质文化遗产名录中,夏布具有独特的工艺技法与艺术美感。其形式既刚又柔、内涵丰富,既是老百姓生活中的日用材料,又不乏含蓄内敛的文化感,实用性与艺术性兼具,是一笔弥足珍贵的文化宝藏。近年来,我国大力推进非物质文化遗产保护工作开展,从地级市到国家层面已经形成四级文化遗产保护体系。重庆市各级政府和社会各界人士活跃在非物质文和创新的主阵地。身处教育一线,结合服装教学设计引入非遗项目,助力非遗发展,与专业教学改革紧密结合,不失为非遗活态传承与设计研发并行的新尝试。