高等数学教学中课程思政建设的探索与实践

课堂教学是学生素质形成与能力培育的关键渠道,本文立足于高等数学教学内容,探索研究了在微积分教学进程中加入思政元素的方式与途径,并提供了实际教学进程中可以进行借鉴的几个具备典型性的思政教学案例,旨在为相应的教育人员提供些许建议与思路。

践行核心素养理念,培养学生自主探究能力——基于初中化学“蜡烛燃烧再探索”的教学思考

在初中阶段,化学是一门比较重要的科学课程,所具有的教育价值比较突出,学生通过化学课程深入学习能够形成良好的科学意识,全面提高学生的实践应用能力。在核心素养的支撑下,教师需要重点培养学生的探究能力,并对具体的教学举措进行合理创新。鉴于此,本文主要围绕“蜡烛燃烧再探索”就如何实现自主探究式教学展开有效的分析。

高校大学生党课教育科学化建设之路径探讨

着力推进高校大学生党课教育的科学化建设,是高校党建链条上的一项基础性的重要任务。本文作者以亲历者的视域,概览了高校大学生党课教育在授课内容、方式、师资、教材等方面从认识到实际操作上的诸多科学化诉求,指出高校中蕴藏着大学生党课教育的丰富资源,只要改变思路、整合队伍、改进方法,完全可以使高校党课教育的水平提升一个档次。在理性思考之后,作者提出就地取材,坚持可操作性强的实际举措,意欲打造具有高校品牌特色的大学生党课教育的精品课程。

高校中外合作办学学风建设研究——以西南交通大学地学学院安全科学与工程类专业为例

高校中外合作办学的培养模式、培养目标、生源质量等给学风建设带来挑战。通过对中外合作办学特点及现存学风问题的分析,提出从党建工作、管理制度、生涯规划、学风队伍四个方面探索开展学风建设。

三位一体铸合力 乡村振兴护航程

乡派驻村纪检员、村级纪检员与村务监督委员会三位一体的联合工作机制,凝聚形成合力,具有突出优势,提升了监督能力。三位一体工作机制是乡村振兴新形势下基层纪检监察工作的新探索、新举措,促进乡村振兴工作务实高效,健康发展,能真正为乡村振兴保驾护航。

围绕中心服务大局 着力提升基层党建工作新水平

在深化国企改革和从严治党发展战略的要求，企业不仅要做强、做大、做优，突破新领域和新挑战，也要从企业内部的改革做起，将党建工作落到实处，将其绝对的、独特的政治优势发挥出来。如何实现党建工作科学发展、实现与中心任务的结合将在文章中进行详细论述。

新课程背景下小学数学有效教学策略的探究

新课改提出尊重学生，提倡“独立、自主、合作、探究”的学习模式，在新课改的要求下，小学数学教学有必要作出根本性的调整，仅此来符合小学生的认知特点，本文就新课改背景下小学数学有效教学的策略进行探究。