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电子技术基础课程教学的改革与探索
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作者 朱洁 《科技资讯》 2009年第8期193-193,共1页
在专业基础课中如何开展活动教学,使学生在学习中能够充分发挥主体作用,并促进其全面发展,本文结合《电子技术基础》教学,详细阐述了开展探究式教学做法与体会。
关键词 课堂实践活动 探索发现学习 解决实际问题 综合实践能力考评
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《电子技术基础》实习教学的探索与思考
2
作者 朱莉 《中国西部科技》 2008年第14期75-77,共3页
在专业基础课中如何开展理论与实习教学,使学生在学习中能够充分发挥主体作用,并促进其全面发展,本文结合《电子技术基础》一体化教学,谈一下以主动探索发现和解决实际问题的方式、开展各种学习研究活动和实践活动的想法与体会。
关键词 课堂实践活动 探索发现学习 解决实际问题 综合实践能力考评
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基于建构主义的物理实验学习模式 被引量:1
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作者 张培 《国际物理教育通讯》 1999年第23期32-34,31,共4页
关键词 建构主义 物理教育 物理实验教学 学习模式 课堂教学 行为主义 情境化学习 探索-发现学习 随机进入学习 教学资源 教学方法
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三种音乐学习方法的和谐统一
4
作者 陈淑琴 《幼儿教育》 北大核心 2001年第1期19-21,共3页
在幼儿音乐教育中,如果单纯地采用模仿学习法,会导致幼儿的艺术表现呆板、僵化,而不顾幼儿的认知规律、年龄特点,盲目地让幼儿探索、创造,也只能使幼儿无所适从,得不到真正的发展。所以在音乐教育中,教师应正确处理模仿学习、发现探索... 在幼儿音乐教育中,如果单纯地采用模仿学习法,会导致幼儿的艺术表现呆板、僵化,而不顾幼儿的认知规律、年龄特点,盲目地让幼儿探索、创造,也只能使幼儿无所适从,得不到真正的发展。所以在音乐教育中,教师应正确处理模仿学习、发现探索学习、 展开更多
关键词 音乐学习 学习方法 幼儿 音乐教育 模仿学习 发现探索学习 创造学习 学习能力
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